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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 桃園市立陽明高級中等學校教師甄試試題:特教科#114476
> 申論題
三、近年倡導融合教育及身心障礙者權利公約(以下簡稱 CRPD),在特教業務或特教評鑑中均 要求全校各處室依權責落實推動特殊教育相關業務,並於特殊教育推行委員會會通過學校 年度特殊教育工作計畫(含處室分工),以促進融合教育及 CRPD 之精神,如果您是陽明高中 的資源班導師,請說明為推動 CRPD 及資源班工作,您會如何進行處室分工?(15%)
詳解 (共 2 筆)
正取1
詳解 #6063216
2024/04/08
CRPD 八大原則包含障礙者的參與、消除...
(共 501 字,隱藏中)
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Amos Wang
詳解 #6610707
2025/08/17
引言 近年融合教育與《身心障礙者權利公...
(共 702 字,隱藏中)
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相關申論題
四、陳生是一名就讀高中普通班自閉症學生,與人溝通上只喜歡談有關成績的話題,並不喜歡主動與人互動,當段考或小考的成績不如自己的預期時,會立刻撕毀考卷,以發洩自己憤怒的情緒,因此班上有數個同學長達一學期的時間對陳生撕毀考卷的行為在 IG 留言版或下課對陳生進行言語嘲笑,陳生對同學的行為並沒有主動告知原普通班導師或家長。等陳生家長發現陳生的IG留言版有班上同學的負面留言後,家長即打電話給資源班導師。(15%)請問您身為陳生的資源班導師,您要用哪些方法處理陳生的被同學言語嘲笑事件? 請寫出:1.陳生的教學和輔導方式。2.對陳生言語嘲笑的同學及旁觀同學,給予導師處理上的建議。
#489118
1.申請張生鑑定時,張生屬於哪一個身心障礙類別?
#489119
2.若張生成為身心障礙正式生,您會如何擬定張生的行為功能介入方案? 請就(1)前事調整策略、(2)行為教導策略、(3)後果控制策略、(4)本方案所需行政支援服務,進行撰寫。
#489120
1. 如圖 1 所示,若 N1=1000 匝,N2=2000 匝,在 N1通入 10A 電流,產生漏磁通量=2×10-4Wb,交鏈磁通量=8×10-4Wb,則兩線間之互感量M=_________?(5 分)
#489121
2.如圖 2 所示之電路,試求節點電壓 V1=__________?(5 分)
#489122
3.如圖3所示之電路,戴維寧等效電壓()為__________?(5分)
#489123
4.如圖4所示電路,若不考慮二極體的順向電阻且二極體的障壁電壓為0.75V, 試求二極體的電流ID為__________?
#489124
5.如圖 5 所示為一理想運算放大器,其飽和電壓為±15 V,若稽納(Zener)二極體之崩潰電壓為 5 V,則電流 I 為__________?
#489125
6.如圖 6 所示,Y 的布林代數式為__________ 。
#489126
二、 計算題: 1. 如圖 7 所示之三相電路,已知電壓有效值= 120∠0°V,若三相電源以正相序供電給負載,則線電流為多少安培 (A)。(答案請以極座標表示)
#489127
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