二、(25%)

某大學在推動 EMI(全英語授課)課程的過程中，希望了解學生對 EMI 課程的實際學習感受，因此委託教學發展中心進行一項校內研究。研究團隊於學期中，針對曾修習過至少一門 EMI 課程的大學部學生發送線上問卷，最終回收 1,420 份有效問卷。

問卷中請學生勾選「你在修習 EMI 課程時，最容易感到學習困難的原因」(可複選)。調查結果顯示，有 19% 的學生勾選「教師評量與作業要求不夠清楚」。

在檢討 EMI 課程推動策略的會議中，某學院主管根據該研究結果表示：「既然只有不到兩成的學生認為評量不清楚是主要困難，代表這並不是多數學生在 EMI 課程中的核心問題，因此未來 EMI 政策的重點應放在提升學生英語能力，而非要求教師進一步說明評分與作業標準。」

從研究方法與推論的角度來看，你是否同意該學院主管的結論？請說明你的理由。

同時，如果你認為該推論有誤(或不足)，請問你會用什麼樣的資料或方式來補足其不足？請說明為何這樣的資料或方法對提供新的結論有用。請務必說明細節，不要只是「外加」一項研究方法與資料，例如「我將進行研究訪談。」。