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公職◆交通行政
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98年 - 98 年公務人員普通考試試題 交通行政概要【交通行政】#12096
> 申論題
二、交通主管機關為健全交通事業之基礎,明定有監督公有及民營交通事業之責,試說明其監督項目內容。
相關申論題
三、充任交通人員,必須符合公法上一定要件,分別為能力要件與資格要件,試說明其內容。
#3589
四、交通主管機關為維護公眾之交通安全,就安全標的共區分為四項,試說明其內容。
#3590
我們可從哪幾個角度來評鑑一份IEP之優劣?
#3591
試以高職綜合職能科特殊教育教師角度,說明「職業輔導評量」的意義、重要性、實施時機和評量內容。
#3592
依我國新訂「特殊教育課程總綱原則」,以普通教育課程綱要為主軸,依循特殊需求學生之個別差異與需求,彈性調整普通教育課程綱要之各項課程原則,依此,請重點說明「學習內容」、「學習歷程」、「學習環境」、「學習評量」的調整原則與作法。
#3593
試述「個別化轉銜計畫」之涵義,以及對身心障礙學生實施「個別化轉銜計畫」所遭遇之問題與對策為何?
#3594
魏氏兒童智力測驗第三版(WISC-III)可以獲得四個因素指數分數,分別是語文理解、知覺組織、專心注意及處理速度。請問身為一位特殊教育教師,如何將這四個因素的分數應用在學生的學習或個別化教育計畫上?
#3595
請就您報考的教育階段別,依序寫出(1)身心障礙學生人數最多的前兩種障礙類別;(2)主要的兩種安置型態,分別論述該身障生接受特殊教育的現況及優缺點等。
#3596
我國特殊教育法規定:「各級學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生,應加強鑑定與輔導」。如果你是學校裡負責推動資優教育者,請說明你落實此一法令規定之具體措施。
#3597
資優班學生容易表現出負向的學習與待人處世態度,你認為這個問題成因為何?你將如何應用正向思考與正向管教等理論與策略,來導正與協助這些學生?
#3598
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