二、目前使用健康行為理論與科技產品應用於衛生教育已是未來趨勢，例如解構式計畫行為理論（Taylor & Todd,1995）根據計畫行為理論（Theory of Planned Behavior, TPB），融入創新擴散理論（Innovation Diffusion Theory, IDT）（Rogers, 1995）、及科技接受模式（Technology Acceptance Model, TAM）（Davis, 1989），將態度、主觀規範及知覺行為控制等 3 個面向加以解構，形成多向度（Multi-dimensional）的構面，請以藥物濫用此議題為例，說明如何以解構式計畫行為理論為理論基礎，應用多媒體教學方式於藥物濫用防治？請針對 TPB 各變項設計對應的課堂教學活動（以圖表方式呈現），（15 分）以 IDT 及 TAM 為基礎設計 5 個多媒體動畫內容（以圖表方式呈現）。（20 分）