二、若您任職的學校，教職員工(包含導師、任課老師與行政人員)對於特殊教育的學生之特質與需求了解不足，拒絕為特殊教育學生進行課程調整或提供相關支持服務，請問身兼資源班教師及特教組長的您，如何從教學、輔導及行政三方面增進普特合作，請說明具體執行方式(25%)？

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特教老師的日常（111正取）
特教老師的日常（111正取）
詳解 #6092631
2024/05/09
教學方面： 開展特教知識培訓課程，包括...
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