阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育測驗與評量(統計)
>
104年 - 104 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#42878
> 申論題
二、針對常模參照測驗,如何利用試題分析的方法以確保選擇題型試題的品質?(20 分)
詳解 (共 5 筆)
需要白巧克力脆片
詳解 #2997509
2018/09/17
保留試題中,難度適中,鑑別度高的題目
SunnyWang
詳解 #2483583
2017/11/10
當在出題目時,以雙向細目表協助了解在所有題目中有哪些層次的題目。
傾國傾城
詳解 #2518985
2017/12/05
待總複習時再一並回答相關非選題。
(共 18 字,隱藏中)
前往觀看
陳品樺
詳解 #4631500
2021/04/02
財富自由
詳解 #3148787
2019/01/07
針對常模參照測驗,如何利用試題分析的方法...
(共 35 字,隱藏中)
前往觀看
相關申論題
⑴分析信度的方法有那些?你要採取那些方法進行分析,理由何在?
#136453
⑵分析效度的方法有那些?你要採取那些方法進行分析,理由何在?
#136454
⑴研究結果是應用何種統計方法(寫出完整的名稱)對那些研究變項進行分析而得 到的結論?
#136455
⑵改寫這個研究結果,讓沒有學過統計的人也能夠了解。
#136456
⑶相關的數值不大,這個研究結果有意義嗎?
#136457
⑷相關的數值不大,為何會達到 0.001 顯著水準?
#136458
⑴在某標準化成就測驗上,有位學生在全國常模得到 PR99 的成績,在地方常模得 到 PR93,為何產生這樣的差距?
#136459
⑵「某生在班上成績都是前 5%,參加某標準化成就測驗,得到 T 分數 70 分,父母 看到這樣的成績很生氣,怪孩子沒有考出正常的水準。」你認為家長的看法正確 嗎?
#136460
一、試闡述存在主義哲學家價值論的共同主張及其對教育工作者的啟迪。(25 分)
#136461
二、試說明羅逖(R. Rorty)的「反再現論」(anti-representationalism),並闡釋其在教 育上的價值。(25 分)
#136462
相關試卷
114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#134784
114年 · #134784
114年 - 114 離島地區公務特種考試_三等_教育行政:教育心理與測驗統計#134658
114年 · #134658
114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#133271
114年 · #133271
114年 - 114 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#130970
114年 · #130970
114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#128727
114年 · #128727
113年 - 113 地方政府公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#124269
113年 · #124269
113年 - 113 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#122605
113年 · #122605
113年 - 113 高等考試_三級_教育行政:教育測驗與統計#121448
113年 · #121448
113年 - 113 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#119422
113年 · #119422
112年 - 112 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#118328
112年 · #118328