五、現代園藝作物常用「組織培養」與「嫁接法」進行繁殖，請比較這兩種繁殖技術在應用目的上的本質差異? (15分) 並各舉出一種適合該繁殖方法的臺灣重要經濟作物。(5分)

(四) 嘉義縣市擁有豐富的考古遺址、清代古蹟、近代產業文化及文化景觀，是推動地方學與探究實作的重要教材。請以魚寮遺址、笨港水仙宮、福康安紀功碑、王得祿墓及蒜頭糖廠為核心，設計一套三節課(第一節室內課程、第二、三節戶外歷史踏查)的素養導向教學方案。課程需說明學習目標、探究問題、活動流程、史料運用、跨領域整合(如地理、公民、科技) 、數位工具應用、學習單設計及多元評量方式，並說明如何透過地方文化資產培養學生的歷史思維、文化理解與公民素養。(25 分)