阿摩線上測驗
登入
首頁
>
【段考】高二國文下學期
>
100年 - 宜蘭高商100-2-1 高2 國文_商資二#37545
> 申論題
沒有 【段考】高二國文下學期 權限,請先開通.
相關申論題
一、種子發育充實過程與產量及品質息息相關,請說明禾穀類作物種子發育之生理過程 及其與產量及品質之相關性。(25 分)
#107595
二、“氧化逆境(oxidative stress)"參與多種作物之生物或非生物型逆境之中,請說明 “氧化逆境"發生之生理及生化過程及作物細胞之反應(含緩解)。(25 分)
#107596
三、因應氣候變遷趨勢,國際作物研發單位期望將 C4 型光合作用導入 C3 型光合作用之 糧食作物中,請說明 C4 型光合作用之生理及生化過程,並比較說明其與 C3 型光合 作用在對環境溫度反應及氮素利用之差異性(須說明原因)。(25 分)
#107597
四、花器官與產量潛力密切相關,請說明作物之花器官發生(floral evocation)的生理及 調控過程及“ABC 模式(ABC model)"之意義。(25 分)
#107598
一、在植物的整個生活史中,植物生長調節劑(Plant growth regulators;簡稱 PGRs)對 植物的生長發育扮演極重要的角色。請說明植物體由幼年期轉變為成年期,至果實 及種子成熟脫落,整個生殖生長期中所參與的 PGRs 有那些?其作用分別為何? (20 分)
#107599
二、地球持續暖化勢必影響作物生產,試述作物遭受高溫逆境(heat stress)時,其細胞 中會產生那些保護的機制以降低傷害?(20 分)
#107600
三、C3型植物在光照情形下,一般會進行兩種呼吸作用。一種為所有器官都會進行的呼 吸作用(respiration),此種呼吸作用在黑暗狀態下亦可進行;另一種一定要在光線 下才能進行,稱為光呼吸(photorespiration)。此兩種呼吸作用要如何加以區別? (10 分)又為何光呼吸作用一定需要光線?(10 分)
#107601
四、綜合多年來植物生理與基因表現的研究成果,試說明影響植物花芽分化之因子有那 些?(20 分)
#107602
五、請說明造成植物根向地性(gravitropism)之機制。(20 分)
#107603
(1)
#107604
相關試卷
108年 - 2019臺南市私立黎明高中高二108 下學期國文第一次段考(期中考)其他#95192
108年 · #95192
107年 - 2018臺南市私立黎明高中高二107 下學期國文第二次段考(期中考)其他#86174
107年 · #86174
106年 - 2017花蓮縣國立花蓮高工高二106 下學期國文第二次段考(期中考)其他#70204
106年 · #70204
106年 - 2017花蓮縣國立花蓮高工高二106 下學期國文第一次段考(期中考)其他#70202
106年 · #70202
106年 - 2017高雄市市立六龜高中高二106 下學期國文第一次段考(期中考)翰林#70052
106年 · #70052
105年 - 2016新竹縣私立內思高工高二105 下學期國文第三次段考(期末考)其他#72275
105年 · #72275
105年 - 2016花蓮縣國立花蓮高工高二105 下學期國文第三次段考(期末考)其他#72046
105年 · #72046
104年 - 2015雲林縣國立土庫商工高二104 下學期國文第三次段考(期末考)其他#60567
104年 · #60567
104年 - 花蓮縣國立花蓮高工高二104 下學期國文第一次段考(期中考)其他#60554
104年 · #60554
104年 - 2015臺中市私立大明高中高二104 下學期國文第一次段考(期中考)其他#60553
104年 · #60553