王老師在用紙筆測驗的方式舉行期末考,改完考卷、算好成績之後,可以應用這項測驗結果使教學發揮什麼作用,是簡述之。
詳解 (共 10 筆)
黃筠婷
詳解 #1717258
此項測驗屬於總結性評量。
總結性評量可以測量學生總體的學習成果為何?
可提供教師從測驗中得知學生精熟內容的程度,
已安排接下來的課程內容,
若已經熟內容的學生可以教受更身的課程或讓學生探討討論某一主題,作加深加廣的學習內容。
若內容尚未經熟的學生,可以複習課程內容,跟學生一同探討較不熟悉的課程內容,幫助學生理解課程內容。
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詳解 #4257784
王老師可應用此測驗結果發揮以下作用: 1...
(共 109 字,隱藏中)
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林晏儀
詳解 #3533088
1.獲得教學內容的總結性評量
2.了解學生需求調整教學節奏及教學內容
3.了解學生的精熟程度並給予支持
郭采文
詳解 #1741132
測驗中學生所犯錯的題目即是課程中比較不理解的部分,老師可以針對學生的盲點進行檢討,並進一步調整教學,同時可以檢視自己預設的學習目標是否有達成,如果達成率不高,老師可以立即調整步調。
藍色阿尼養猛魚
詳解 #1817432
1.分析出學生的落點
Veronica Lai
詳解 #1823639
1可藉由成績得到學生的回饋
2可適時改進與調適教學
Ting Hui Wu
詳解 #4040534
總結性評量,了解學習者整體學習表現是否有...
(共 34 字,隱藏中)
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Yuchia Peng
詳解 #2617184
了解學生整學期在紙筆測驗呈現上的學習狀況,可以看出學生是否有觀念尚未釐清之處。
我廖偉盛今年111年,一定要考上台南市教師甄試,一般地區體育正式教師
詳解 #4770147
鄉村小兔
詳解 #3612022