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--建管行政(25)
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105年 - 105 高等考試_三級_建築工程、公職建築師:建管行政#54559
> 申論題
題組內容
三、臺灣四面環海,為維繫自然系統、確保自然海岸零損失、因應氣候變遷、防治海岸 災害與環境破壞、保護與復育海岸資源、推動海岸整合管理,並促進海岸地區之永 續發展,需要有縝密的海岸管理。請依相關法令說明:
⑵何謂「獨占性使用」?何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定?(10 分)
相關申論題
⑴何謂住宅之基本居住水準?(4 分)相關之樓地板面積規定為何?(2 分)
#202660
⑵為提升住宅社區環境品質,直轄市、縣(市)主管機關應主動辦理那些事項,並 納入住宅計畫。 (7分)
#202661
⑶為提升住宅品質及明確標示住宅性能,中央主管機關訂定的「住宅性能評估實施 辦法」中,應評估何種性能類別?(8 分)使用管理重點在維護住宅機能,請針對 既有住宅中集合住宅部分舉一評估項目簡要說明其評估內容。 (4分)
#202662
⑷為了加強公寓大廈之管理維護,如果住戶於公寓大廈內依法經營餐飲、瓦斯、電 焊或其他危險營業或存放有爆炸性或易燃性物品者,在公共意外責任保險金額有 何規定?(5 分)
#202663
⑵應如何規劃其主要出入 ; 口; 分)
#202664
⑶因法規競合,在都市公園中設置廁所時,無障礙設計應依照何種法規 (8 檢討?(3 分)有關迴轉空間、鏡面高度、求助鈴位置、馬桶扶手及淨空間、洗面盆 高度及深度等之規定為何?(10 分)
#202665
一、設計題目:分時共用學習空間
#202666
二、說明: 因應已趨明顯的少子化,高齡化社會變遷,以往的小學校園及傳統的社區老人學習 中心可考慮整併為一分時共用的空間。一方面可避免空間閒置及減少土地開發而有 助於環保與減碳。另一方面也有助於建立老幼互動的社區感情。
#202667
三、基地(見附圖): 某都市邊緣的地段,東邊有 12m 道路連接住宅區。西邊有約 6m 寬的淺溪。中間有 一小學,既有校舍數幢。小溪另一邊為運動區,溪邊有 4 棵大樹,樹冠約 12m 直徑。 基地南邊有一小廟,朝向溪流,為原社區的村落入口,常有老人在此休憩。
#202668
四、空間要求:1. 因少子化的影響,原小學有許多閒置空間,擬置入老人學習及社區交誼的使用以 活化之,而形成分時共用的複合體。2. 一般教室 6 間(每間 80 m2),特殊教室 6 間(每間 100 m2) 。皆可共用。 3. 小學行政辦公空間 300 m2 ,含接待、會議、老師辦公、行政主管等,老人學習中心行 政辦公空間 200 m2。二者獨立使用。 4.圖書閱覽 500 m2。集會活動多功能空間 800 m2。5. 其他之附屬設施及服務空間(如停車、儲藏、備餐、衛生等)自訂。 6.原有校舍皆為二層加強磚造建築,木桁架斜頂覆瓦。其中有標記星號(*)之三棟 必需保留。廟宇及基地中的自然景觀元素必需保留,並與學校結合。7. 原小學的運動區可視為戶外活動場所,不必有專門化的運動設施。也應視為社區 的開放空間。
#202669
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