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教育測驗與評量(統計)
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97年 - 97 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#48861
> 申論題
題組內容
五、許多評量專家(如 R. Stiggins)認為「表現規準」(performance criteria)是建構有效 實作評量最根本的關鍵。假設你服務的單位請你協助教室中的老師建構表現規準, 並據此設計計分準則。(25 分)
⑵試舉一項適合以實作評量測量的高層次複雜認知能力,並列出建構此項認知能力 之計分準則(scoring rubric)的具體程序或步驟。
詳解 (共 2 筆)
游上岸了
詳解 #3222622
2019/03/02
(共 1 字,隱藏中)
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duckkkkkkkkkk
詳解 #4765010
2021/06/01
(共 1 字,隱藏中)
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相關申論題
⑶計分準則包含整體式、分析式及檢核表三類,請分別說明其適用情境或場合。
#170705
⑴雛型模式(Prototype model)
#170706
⑵企業內網路(Intranet)
#170707
⑶企業間網路(Extranet)
#170708
⑷電腦輔助系統工程(Computer Aided Software Engineering, CASE)
#170709
二、資訊系統軟體的量度,主要評估指標為何?請扼要說明之。(20 分)
#170710
三、試舉 3 個例子說明無線射頻辨識系統(Radio Frequency Identification:RFID)應用 於不同的產業領域。(20 分)
#170711
四、資訊系統分析階段,其步驟包括那些?常用蒐集資料方法有那些?請扼要說明之。 (20 分)
#170712
五、建置資訊系統階段,評估其可行方案主要包括那幾種?請扼要說明之。(20 分)
#170713
一、請說明都市熱島現象及其發生的原因。若以一宗基地整體規劃及建築設計而言,請 說明可採用那些方法來降低都市熱島效應。(20 分)
#170714
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