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教育測驗與評量(統計)
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100年 - 100 地方政府特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#45149
> 申論題
題組內容
一、對照說明下列各子題中兩專有名詞意涵和應用上的差異:
⑵輻合效度(convergent validity)和區別效度(discriminant validity)。(10 分)
詳解 (共 4 筆)
s0986021
詳解 #2358907
2017/07/24
輻合效度(Convergent Vali...
(共 117 字,隱藏中)
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s0986021
詳解 #2358906
2017/07/24
輻合效度(Convergent Vali...
(共 119 字,隱藏中)
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momo
詳解 #2345253
2017/07/17
用Alan Baddeley的觀點,說明工作記憶(working memory)的意涵與其運作方式,並說明. 工作記憶對於日常活動的重
徐瑋璘
詳解 #2263724
2017/06/12
輻合效度:對同一特質、觀念,用不同的方法...
(共 51 字,隱藏中)
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相關申論題
⑴小明父母對分數解釋的說法是對的嗎?為什麼?(10 分)
#150944
⑵如果直接將兩個科目的原始分數加總,然後比較他們兩人的總分,是合適的作法 嗎?為什麼?(5 分)
#150945
⑶在同一標準化測驗的兩個成績之比較應注意那些事項?(10 分)
#150946
⑴請問此測驗分數屬於名義變項、次序變項、等距變項,或是比率變項?並請說明 你的理由。(10 分)
#150947
⑵請問考生在此測驗得分的全距為多少?(5 分)
#150948
⑶請問此份資料計算全距合宜嗎?請說明你的理由。(5 分)
#150949
⑷請問此份資料計算中位數合宜嗎?請說明你的理由。(5 分)
#150950
⑵已知 α = .05 ,試問H0: μ X = μ Y vs. H0: μ X>μ Y 的拒絕區為何?(5 分)
#150952
⑶如果 μ Y = μ X + 1,統計考驗力為何?(5 分)
#150953
⑷假設上述考驗的 p 值為 .07,試問該考驗是否會拒絕於 α = .10 的顯著水準?為什麼? (5 分)
#150954
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