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教育測驗與評量(統計)
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108年 - 108 普通考試_教育行政:教育測驗與統計概要#77722
> 申論題
題組內容
二、根據下述屬性,分別說明心理測驗的類別。(每小題 6 分,共 30 分)
⑷測驗時間限制
詳解 (共 2 筆)
2025年上榜
詳解 #3509063
2019/07/26
依有無時間限制的標準區分主要有兩大測驗-...
(共 103 字,隱藏中)
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晴晴
詳解 #4670445
2021/04/22
依據測驗時間的限制,可區分為速度測驗及難...
(共 94 字,隱藏中)
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相關申論題
⑸測驗材料
#315523
三、甲測驗的平均值為 50 分,標準差 10 分,小華考了 60 分。假設該測驗 的分數呈常態分配,則小華的百分等級為多少?T 分數又是多少?常態 化標準分數為何?該測驗的信度為.91,則該測驗的測量標準誤是多少? 小華分數的 95%信賴區間為何?請分別說明之。(25 分)
#315524
⑴ A 測驗分數的信度從甲校計算出來與從乙校計算出來,兩者大小關係 為何?這是那種信度?其所關心的測量誤差是什麼?(10 分)
#315525
⑵乙校和丙校兩次施測所得分數之相關分別是那種信度,兩者的大小關 係為何?其所關心的測量誤差分別為何?(15 分)
#315526
一、公司管理者在進行策略分析時經常使用 SWOT 分析以及麥可‧波特五力 分析模型(Michael Porter's Five Forces Model)作為分析工具。請詳細說 明 SWOT 分析與五力分析之各項內容及其意涵,並說明進行這些分析的 目的。 (25 分)
#315527
二、有關設計激勵性工作的方法,學者哈克曼(Hackman)與歐德亨(Oldham) 提出工作特性模式(Job Characteristics Model, JCM)。請詳細說明 JCM 五個主要的工作特性內容及其意涵、它們彼此間的關係,以及它們對員 工生產力、動機與滿意度的影響。 (25 分)
#315528
三、⑴ 請 繪 圖 並 詳 細 說 明 進 行 人 際 溝 通 的 要 素 及 程 序 ( Communication 。(12 分) Process)
#315529
⑵請詳細說明有效人際溝通有那些障礙及其意涵?(13 分)
#315530
⑴何謂路徑-目標理論?(5 分)
#315531
⑵此理論提出的四種領導型態及其意涵分別為何?(7 分)
#315532
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