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107年 - 武陵高中第一次正式教師甄試(身心障礙組)#68882
> 申論題
1.在學校資源有限的情況下,身為資源班老師的你,會如何作補救教學的課程規劃?
詳解 (共 6 筆)
霧瑄
詳解 #3274311
2019/04/02
在學校資源有限的情況下,以下為補救教學課...
(共 567 字,隱藏中)
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艾
詳解 #2805520
2018/05/22
在學校資源有限的情況下,可多利用外部支援...
(共 84 字,隱藏中)
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Heyphen
詳解 #3671121
2019/11/16
高中資源班服務提供對象: 一、持有主管...
(共 280 字,隱藏中)
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Yamaha Bai
詳解 #3296857
2019/04/17
補救
Ginger Yu
詳解 #5324485
2022/01/29
shan
詳解 #4616153
2021/03/25
!4
私人筆記 (共 1 筆)
YJT
私人筆記 #1405507
2019/04/25
(共 0 字,隱藏中)
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相關申論題
2.今天要舉辦全校性的身心障礙宣導活動,請你規劃一項動態的身障宣導活動,並寫出如何招募參加人員、活動內容、活動名稱、活動理念、活動時間、活動地點、活動流程、預期效益。(可挑選以下任何一個障礙類別:肢體障礙、視覺障礙、情緒行為障礙、聽覺障礙、學習障礙、身體病弱)
#276719
3.高一新生自閉症學生,在開學兩個月後,在網路及同儕間揚言要自製炸彈炸轟校園,身為特教老師的你,會怎麼做?
#276720
一、運用地理資訊系統(Geographic information system, GIS)做為犯罪 分析的有力工具是 20 世紀末葉的盛事,迄今仍未見衰退的趨勢; GIS 僅是一套統計工具系統,運用在犯罪分析領域上,其背後有哪 些犯罪學理論為其基礎?
#276721
二、「早期生活經驗造就了個體犯罪行為的肇端」之論述,闡明了人之 所以會犯罪,與其早年生活環境與學習具有極大關係存在。試問: 涉及此一論述之犯罪學理論有哪些?答題時,務請說明此論述與各 該理論之連結內容。
#276722
三、理性選擇理論如何論述犯罪人進行犯罪行為的決定?犯罪人之犯罪 決定可能會受到哪些因素的影響?依此理論之觀點,其抗制犯罪的 策略有哪些?
#276723
四、試論述實證犯罪學之興起背景、人性觀、研究方法、犯罪原因與犯 罪抗制對策。
#276724
一、試述 Braithwaite「明恥再整合理論」(Re-integrative Shaming Theory)之基本主張與理論內涵;並以少年犯罪為例,分析「明恥 再整合理論」與「標籤理論」在處理少年犯罪的對策為何?您認為 何者較能有效預防少年再犯?
#276725
二、何謂「無被害者犯罪」?其主要類型包括哪些?試舉一個「無被害 者犯罪」和一個「一般犯罪」,說明該類型無被害者犯罪與一般犯 罪之關聯性。
#276726
三、試從巨觀(社區脈絡)與微觀(個人人際脈絡)的觀點,分別論述 「非正式社會控制」(informal social control)與「社會資本」 (social capital)對社會與個人的意義;其次,根據相關犯罪學理 論,探討「非正式社會控制」與「社會資本」為何能夠降低社會的 犯罪率與個人的犯罪行為?
#276727
四、美國犯罪學家辛普森(R. Sampson)與其同僚在 1990 年代芝加哥 市的一系列研究指出,社會解組的社區(social disorganized community)存在哪些特徵?他也發現,如果一個社區中,存在著 強大的集體效能(collective efficacy),社區的暴力犯罪即顯著下 降。請問,何謂集體效能?它與當前的警務工作在犯罪預防上有何 關聯性?請分別說明之。
#276728
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