1.請比較功利主義與嚴格主義的道德理論,並加評述。

詳解 (共 10 筆)

陳郁蓁
陳郁蓁
詳解 #1735647
2016/02/04
一、功利主義,又稱快樂主義、結果論,主外派
       (1)代表人物:邊沁、彌爾
       (2)善惡標準:善即快樂,惡即痛苦。
       (3)善惡的判斷:以行為的結果作為判斷的依據。
       (4)教育目標:訓練良好的行為。
       (5)教育材料:利用外在且強制的材料。
       (6)方法:可藉由獎懲來維持善的行為。

二、嚴格主義,又稱義務論、動機論,主內派
       (1)代表人物:康德
       (2)善惡標準:重視內在、本有的價值。
       (3)善惡的判斷:以動機作為判斷的依據。
       (4)教育目標:駛人自發為善,不靠外在的約束。
       (5)教育材料:利用理性且具有啟發的材料。
       (6)方法:藉由意志訓練及品格陶冶來達成。
shao
shao
詳解 #1818663
2017/01/17

 

主內派(看內心)

主外派(看外境)

學說與論點

嚴格主義/義務論/動機論

功利主義/效益論/結果論

代表人物

康德

伊比鳩魯、邊沁(Bentham)、彌爾(Mill)

道德行為判斷的對象

行為動機

行為結果

善之定義

服從規律與履行義務

快樂是善,痛苦是惡

善惡的判別

先天理性

後天苦樂經驗

道德權威的實行

由內自生

外力制裁

特教老師
特教老師
詳解 #2354871
2017/07/22
道德問題與教育兩者間的關係密不可分,以下...
(共 373 字,隱藏中)
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Shih Yun-Hsin
Shih Yun-Hsin
詳解 #1726500
2015/12/16
功利主義又稱結果論,認為行為的道德善惡取決於其結果,只要行為結果能帶來好的效果,無論動機為何其行為皆為"善";反之嚴格主亦認為行為的道德善惡取決於其動機,無論行為導至事情結果為何,只要其動機是善意的,其行為則為善。
えりこ
えりこ
詳解 #1831043
2017/02/21

一、功利主義 1.提倡者為邊沁、彌爾。 2.又稱效益主義,也因其道德理論價值判準多由行為後果進行判斷,故為結果論、主外派。 3.主要概念認為道德為追求最大的善、極大效益,以量化作為界定善惡的方式。亦即若是道德行為能使最多人獲得好處、總加後所獲得快樂的量為最大值,便是良善的行為。 4.雖此學說應用廣泛、容易理解,然而僅以結果作為價值判準忽略行為動機、計算不易(如:如何得知自己與他人對同一件事所感受的快樂程度?)、且易落入僅計算苦樂而忽略背後動機之框架。 二、嚴格主義 1.代表人物為康德。 2.因其理論強調道德善意志、內在動機,並以此作為判斷道德良善之依據,故與結果論的功利主義不同,是為主內派。 3.強調善是依據道德律、義務而行動,由人的良知認知善與惡,由義務心實踐道德。 4.雖對人格之發展有所助益,但其義務論主張過於嚴苛,行為皆須以良善意志作為出發點、而屏除情感成分,較難以實踐。 故在教育面需實行時,應綜合以上學說之優點,不全然偏廢某一論點。

特別歐的豆豆
特別歐的豆豆
詳解 #1737634
2016/02/19
功利主義是以結果來判斷道德與否,強調善是追求最大多數人的幸福快樂,不考慮動機與手段,只考慮行為的結果對最大快樂值得影響,此學說缺點是忽略了動機與手段的正當性。而嚴格主義則由動機的好壞來區分善惡,行動的結果沒有道德價值。嚴格主義的缺點在於只訓練善良意志,忽略的實際行動的能力,且太嚴格,不能稍帶任何情感。
我不是來陪跑的
我不是來陪跑的
詳解 #4010264
2020/05/28
一、功利主義:強調利益關係、結果的最大化...
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摩友(1734242091)
摩友(1734242091)
詳解 #1713929
2015/09/10
功利主義:主外派 嚴格主義:主內派
Irene Chen
Irene Chen
詳解 #2515740
2017/12/02
功利主義: 行為合不合道德僅須看行為的結果,如果行為的結果是正向的、符合多數人利益的即為善。 嚴格主義: 需查看行為的內在動機,如果動機是好的、正向的即為善。
lesley1008
lesley1008
詳解 #1729866
2016/01/07
功利主義:給我好處我就會乖乖表現,如此的學生必須要有相對應的獎賞,學生才有動機去做,屬於外部動機,若此外部動機消失,那學生可能產生削弱。