阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
113年 - 113-2 臺北市立大同高級中學教師甄選初選試題:高中特教科#119934
> 申論題
2.本校為完全中學,就您對完全中學的認識,請簡述 113 學年度特教資源班之重要工作事項及內容。(20%)
相關申論題
(1)有那些可能的助益?(請就學生各項能力的提升、家長及老師的角度舉三點以上作說明)(10%)
#511041
(2)若規定必須全面實施,請問實際開會前你認為有哪些需要做的準備?請說明具體內容、做法?(10%)
#511042
(1)若您是林生之個管教師,請敘明您對林生障礙類型之研判及撰寫初階研判結果。(10%)
#511044
(2)請說明研判過程中需要蒐集哪些相關佐證資料?(10%)
#511045
4.以下為本校高中部一年級身心障礙學生個案之說明:陳生入學二個月開始跟班上同學與任課老師衝突不斷,造成導 師班級經營甚大困擾。因應個案之狀況需召開個案會議,請就個案問題行為,說明著手處理之方向、給教師的建議, 並為個案擬定 IEP 中之行為功能介入方案。(20%)
#511046
5.特殊生因自身條件的獨特性,生涯探索與抉擇是特教輔導重要的議題之一,而升學輔導則是其中關鍵的一環,特教 老師除了必須熟悉一般多元升學管道,同時也要對所有針對身障生的升學管道充分掌握。就你對高中普通科身心障礙 學生多元升學管道的認識,有那些機會和管道可提供學生參考選擇?請一一列出每個管道名稱,簡要說明其應考方式 或特色,並分析該管道優缺點。(20%)
#511047
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
相關試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
115年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
115年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
115年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
115年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
115年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
115年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
115年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
115年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
115年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
115年 · #138400