阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆地球科學
>
114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題:地球科學科#126943
> 申論題
題組內容
二、雙語填充題(請用中文回答)
2.The boundary where two tectonic plates move apart is called a _____________。
相關申論題
3.The _____________ that circulates warm water from the Gulf of Mexico to Europe is called the Gulf Stream。
#540689
4.The deepest part of the ocean,located in the _____________(海洋名稱),is called the Mariana Trench。
#540690
5.The phenomenon that causes winds and ocean currents to curve due to Earth’s rotation is called the _____________。
#540691
1.說明海洋中鈣質軟泥(calcareousooze)主要的成分及鈣質軟泥在海洋中的分布與碳酸鈣補償深度(CarbonateCompensationDepth,CCD)的關係。
#540692
2.說明颱風眼形成的原因,以及颱風中心是低壓但是下沉氣流的原因。
#540693
3.解釋聖嬰-南方振盪現象(ElNiño-SouthernOscillation,ENSO),並說明2024年底到2025年初的太平洋赤道附近的狀態在正常年、聖嬰年還是反聖嬰年。
#540694
4.地科教學如果加入實例,或許可以增加課程的生動及深度。請寫出在教授「梯度力、科氏力及摩擦力三種作用力造成水平方向的風」單元中,以北半球飛機飛行下降落地過程中,風向大致會呈現的轉變為例,說明飛機飛行需要考慮三種水平力對風向影響的教學內容及流程。
#540695
5.假設地震發生於地球內部,震源到地震站的距離為300km。若P波的傳播速度為6.0km⁄s,S波的傳播速度為3.5km⁄s,請計算P波和S波的到達時間,以及S-P到達之時間差。
#540696
6.太陽常數(即到達地球大氣層頂部的太陽輻射能量)約為1361W/m2。假設地球的反照率(Albedo)為0.3,請計算地球實際吸收的平均太陽輻射通量(W/m2)。
#540697
7.目前高中教科書在討論板塊邊界時,通常將不同形式分類後概括描述,例如:「密度較大的海洋地殼隱沒至密度較小的大陸地殼下方」或「聚合邊界的應力狀態會產生逆斷層」。然而,現今對臺灣構造的理解顯示,許多情況難以用單一分類完整描述。請根據臺灣兩大隱沒帶的地殼結構與板塊邊界的斷層位置,說明高中課本中可能未充分涵蓋的部分。
#540698
相關試卷
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#140254
115年 · #140254
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:地球科學科#140120
115年 · #140120
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地球科學科#139677
115年 · #139677
115年 - 115-1 臺北市立內湖高級中學_正式教師甄選初選筆試試題:地球科學科#139392
115年 · #139392
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地球科學科#139197
115年 · #139197
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中部:地球科學科#138664
115年 · #138664
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:地球科學科#138663
115年 · #138663
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:地球科學科#138649
115年 · #138649
114年 - 114-3 國立新竹女子高級中學教師甄選試題:地球科學#128239
114年 · #128239
114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:地球科學科#127282
114年 · #127282