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教甄◆生活科技專業
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111年 - 111 國立南科國際實驗高級中學第 1 次教師甄選:生活科技科#108667
> 申論題
3、為發展特色課程及活動,本校鼓勵學生參加 FRC(FIRST Robotics Competition)機器人競賽。請針對該 競賽,提出一份年度選手培訓計畫。
相關申論題
二、 申論題 (請依題號順序,清楚標示題號,由上而下依序作答) 1、新課綱的實施以培養學生的核心素養為重點,其中「素養導向」的教學實踐成為重要的方針,若以 素養導向教學設計的四大原則導入,請你以國中九年級「電與控制」的學習內容中自擇一例說明如 何設計情境脈絡化的教學。
#466254
2、「評量」除了要了解學生的學習成效外,也可促進學生學習及素養的發展與形成。請簡述生活科技科如何進行「素養命題」,應關注哪些重要面向?(可舉例說明)。
#466255
4、請規畫一份 12 節的「機電整合」課程設計,包括:(1)實施對象及先備條件 (2)材料及工具清單 (3)教學大綱及課程重點 (4)活動或作業 (5)評分標準
#466257
5、使用 3mm 厚的木板為主要材料,設計一裝置放置下圖 C 處,可以將盛滿水的杯子從 A 處移至 B 處 且儘量不將水灑出。其中,A、C 在同一高度且 B 比 A 高 20 cm。請繪出該設計之立體草圖,需表達 可運作的機構並標註所使用的致動器(actuator)種類及位置。
#466258
9. 現有一座溫室,為改善通風換氣,裝設 1 台大型風扇,使用220V交流電驅動,並以 Arduino 板控制此風扇每小時進行(抽風 10 分鐘→停止 20 分鐘→排氣 10 分鐘→停止 20 分鐘)的循環,請以此說明畫出風扇運作電路配線圖。(15 分)說明 1:提供模組化零件:Arduino 電路板 1 片(程式碼已經寫入完成);5V 1 路繼電器模組,需要幾個取決於電路設計,也許不必全部用上,但上限為 4 個。說明 2:Arduino 板程式碼(正反轉代表之抽風或排氣不是重點,重點是轉向要相反)說明 3:其他電路零件如電源、電線…等請自行補充繪製。說明 4:電路配線圖請合乎電路繪圖原則。說明 5:整體電路須能正確運作,依完成度給分。
#573651
8. 機器學習是人們在實踐人工智慧這個目標時所提出的其中一種方式,機器學習若細分為監督式學習 (Supervised Learning)、非監督式學習 (Unsupervised Learning) 與增強式學習 (Reinforcement Learning),其特色分別為何?(5分)
#573650
7. 智慧建築八大評估指標系統為何?(4分)
#573649
6. 綠建築九大評估指標系統(EEWH)為何?(4分)
#573648
5. 在電子實作中常使用電晶體(BJT)作為電子開關。請說明當電晶體運作在飽和區(Saturation Region)與截止區(Cut-off Region)時的狀態差異,並說明為何不讓其運作在放大區?(5分)
#573647
4. 在齒輪組傳動中,若主動齒輪(A)的齒數為 20 齒,帶動從動齒輪(B)的齒數為 60 齒,請計算其速比(Speed Ratio)與扭矩(Torque)的變化關係。若 A 輪轉速為1200rpm,請計算 B 輪轉速為何?(4分)
#573646
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