3.小凱是六年級的學習障礙學生，無法辨識注音符號，識字量約二年級程度，單字認讀 差，但可從文章上下文脈絡中理解約略文意，且聽過文章後可以掌握大意及重要訊息； 學習動機差，自我概念低落，但肢體動作協調與空間圖像概念佳，數學課與幾何相關 單元的表現和普通班同儕差不多。試針對上述小凱的問題提供五項教學輔導的 建議。(10 分)

黃政皓

申論題作答 #76210

78 分

78 總分

題意符合度

82分

論證結構

75分

語言表達

78分

53分3秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、報讀服務 上課時運用語音報讀服務，協助學生的認字能力困難，使學生更快...

解鎖 255 字

N

申論題作答 #75653

91 分

91 總分

題意符合度

92分

論證結構

90分

語言表達

93分

4分54秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

(1)運用輔助科技補足識字障礙：利用語音報讀軟體或電子書閱讀文章。既然他聽...

解鎖 316 字 2 人已解鎖

董冠昕

申論題作答 #74177

76 分

76 總分

題意符合度

78分

論證結構

72分

語言表達

82分

13分18秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

一、教導高頻率使用國字 二、交互學習法 三、給予成功經驗 四、表現優勢能力...

正文

依據小凱的學習問題提供以下五點教學輔導： 一、因小凱識字量不高，且無法辨...

解鎖 227 字

特教好朋朋

申論題作答 #73972

76 分

76 總分

題意符合度

75分

論證結構

75分

語言表達

80分

15分43秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

作答大綱

一、正增強 二、安排輔導，了解自我概念低落原因 三、部件識字法 四、圖片、...

正文

一、給予該學生正增強，每當他成功完成任務時，給予鼓勵，增加他的自信心與學...

解鎖 260 字

夏田

申論題作答 #71673

85 分

85 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

85分

10分45秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

教學輔導建議如下 1.閱讀搭配文章報讀：閱讀課文時搭配文章報讀，協助理解課...

解鎖 169 字 1 人已解鎖

Ak

申論題作答 #71026

93 分

93 總分

題意符合度

95分

論證結構

90分

語言表達

95分

15分57秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

作答大綱

一、運用聽覺理解優勢教學 二、結合圖像與空間概念輔助識字 三、進行分級教材...

正文

一、運用聽覺理解優勢教學 透過朗讀、有聲書或同儕共讀，引導理解大意與重點...

解鎖 251 字 2 人已解鎖

D

申論題作答 #69283

76 分

76 總分

題意符合度

78分

論證結構

70分

語言表達

82分

3分46秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

1集點制度：透過集點增強制度，換取小凱喜愛之事物，以提升其學習動機。 2識...

解鎖 152 字 1 人已解鎖

大家加油

申論題作答 #69027

84 分

84 總分

題意符合度

88分

論證結構

80分

語言表達

85分

41秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

1. 多元表徵系統：以多元表徵系統的教學，引導小凱認識與辨別注音符號。2. 增...

解鎖 201 字 1 人已解鎖

酷洛米

申論題作答 #66021

89 分

89 總分

題意符合度

92分

論證結構

88分

語言表達

86分

11分11秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

1. 識字量不足，可從課文中挑選數個重要字詞，以部件意義化教學識字教學法的...

解鎖 232 字 2 人已解鎖

Pica

申論題作答 #58181

88 分

88 總分

題意符合度

90分

論證結構

82分

語言表達

95分

19分59秒 總時間 6 人解鎖 2026.05

作答大綱

（1）多元表徵 （2）增加自我效能 數學成功 （3）多元表達 （4）成功的經驗...

正文

（1）多元表徵：上課時的文本，使用多元化的呈現，例如圖片、聲音，讓學生更...

解鎖 173 字 6 人已解鎖