3.試分別從認知及行為學派觀點,各說明兩項影響幼兒正向社會行為表現的因素(4 分), 並列舉其對應的輔導策略(6 分)。
申論題作答 (共 31 筆)
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呱呱(●°u°●)
申論題作答 #73021
81 分
81
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27分14秒 總時間
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2026.06
正文
(1)認知學派: 1.觀點取替能力:當幼兒具備理解他人和自身觀點、意圖、價值...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #68486
84 分
84
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12分35秒 總時間
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2026.06
正文
(1)認知學派: 1.同理心:當幼兒具備理解自己和他人的觀點、價值觀時,幼兒...
h0903020609
申論題作答 #68322
80 分
80
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27分53秒 總時間
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2026.06
正文
認知學派: 1.道德認知內化:根據皮亞傑的理論,幼兒在這個時期屬於他律,所...
加油
申論題作答 #66897
81 分
81
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44分41秒 總時間
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2026.06
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一、認知學派 1、缺乏探索經驗:若缺乏社會互動與探索的經驗,將無法建構社會...
呱呱(●°u°●)
申論題作答 #66482
75 分
75
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9分20秒 總時間
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2026.06
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(1)認知學派觀點 1.社會鷹架策略:幼兒可以透過和他人互動的過程中建構正向...
很棒
申論題作答 #66461
54 分
54
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21秒 總時間
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2026.06
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芃芃
申論題作答 #63748
80 分
80
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20分12秒 總時間
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2026.05
正文
(一)認知學派: a.鷹架學習: 策略:請同儕進示範,讓孩子可以模仿學習。 b...
Iris
申論題作答 #59408
56 分
56
總分
17分29秒 總時間
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2026.05
正文
認知學派: 第一項:透過觀察其他人的反應去改變行為 第二項:會從生活中學習...
VVN
申論題作答 #58494
65 分
65
總分
9分31秒 總時間
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2026.05
正文
(一)影響正向行為表現因素認知學派: (1)同儕鷹架:為高斯基重視幼兒鷹架,好的...
廖李屬王
申論題作答 #57364
60 分
60
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26秒 總時間
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2026.05
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認知學派: 1.認知發展2.環境影響 策略:遵循幼兒的年齡發展設計課程,也可提...
詳解 (共 10 筆)
janecoco159
詳解 #4872997
1.認知學派:以內控的認知歷程與環境互動來建構知識,影響幼兒正向社會行為因素包含認知、社會文化、教師同儕。
2.行為學派:以外控的方式來形塑個人行為與知識,影響幼兒正向社會行為因素包含社會成員、環境、獎懲制度。
1.認知學派:透過認知的認識、記憶、理解、思維與推理歷程,幼兒自發的表現正向社會行為。Ex:認識基金會到有能力捐款。
透過認知基模的同化與調適來表現正向行為。Ex:做家事到當老師小幫手。
營造互助合作的環境讓幼兒學習環境中的文化與價值觀。Ex:合作完成作品,了解團結力量大。
教師同儕建立鷹架,幫助幼兒養成利社會習慣。
2.行為學派:幼兒模仿社會成員的行為與價值觀,學習正向社會行為。Ex:父母有幫助人的習慣,孩子學會如何幫助人。
教師提供幼兒練習正向行為機會。Ex:到療養院表演。
制定獎懲制度,當幼兒出現好的正向行為即給予鼓勵,忽略或懲罰不適當行為。Ex:團體表揚幼兒主動幫助同學。
喬喬
詳解 #4733207
1. 一、認知理論 (一)維高斯基-社會...
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小傑
詳解 #5487229
以下分別針對認知及行為學派,依序列出兩項...
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hsiiu
詳解 #4577048
一、 認知學派:1.環境 2.主要照顧者...
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琦
詳解 #4770480
1.社會建構論 維高斯基提出的進測發展區...
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竹竹
詳解 #5819211
一、認知學派:1.皮亞傑-個體建構論:同...
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Ya Ya Ya
詳解 #5383283
珮甄
詳解 #4823739
認知:維高斯基社會建構論,透過教師與同儕...
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98加滿
詳解 #5321939
認知學派在影響幼兒的正向社會行為表現,其...
(共 317 字,隱藏中)
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m51273366
詳解 #4057814
在認知行為學派影響幼兒正向社會行為表現...
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