3. 依據游離輻射防護安全標準，請說明合理抑低之定義及其原則。

4. 對可發生游離輻射設備，(1)依電壓之不同，如何區分高強度類、許可類、登記備查類、 豁免類？ (2)依接近設備表面處劑量率，如何區分登記備查類、豁免類？

5. 基於教學需要可在合格人員指導下從事操作訓練者，(1)係指哪些人員？ (2)於操作前應 接受合格人員規劃之操作程序及輻射防護講習，時數不得少於幾小時？ (3)講習資料應 保存多久？

6. 依輻防法施行細則第五條規定，雇主對在職之輻射工作人員定期實施之教育訓練，應參 酌哪些科目做規劃？

一、英譯中（15 分） Multicultural inclusion must become a reality in the schools in Asia. Multicultural education affirms that schools should be oriented toward cultural enrichment of all students by providing activities and programs that are rooted in the idea of preservation and extension of cultural alternatives. Because a viable curriculum encompasses all the experiences and activities in school, a curriculum must be comprehensive in scope and sequence.

二、中譯英（15 分） 2007 年，智慧型手機開啟全球對於此功能強大裝置的需求，也開創新型商 業模式的可能性，如 app 的使用，結合服務提供者與顧客間的連結。接下去幾 年，各種智慧型手機的出現，大大改變現代人類的生活模式與溝通方式。越來越 多的商業行為與顧客服務，都在我們手掌心上一個神奇裝置上完成

三、短篇寫作（20 分）：請閱讀指示並依指示寫作。 In one of his articles entitled “What Leaders Really Do,” Harvard Business School professor John Kotter argues that management and leadership are different but complementary. He proposes, “Managers promote stability while leaders press for change.” Do you agree with him or not？ If you do, elaborate on his argument. If you don’t, state your own. In either case, be sure to use examples to illustrate your argument.

1. 對於一RLC並聯電路，當發生諧振時則電路呈現________性。

2. 一電阻阻值為687 ± 5%，則其5環電阻色碼順序為：________。

3. 銅線在0°C時，溫度係數為0.004，若已知一段銅線電阻0°C時為15Ω，請問電阻變為18Ω時代表此時工作溫度為________℃

4. 圖(二十五)電路中的電感彼此間均無磁耦合，試求其等效電感值為________H。

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#139725

114年 - 114-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#132418

114年 - 114-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#126900

113年 - 113-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#124953

113年 - 113-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#122514

112年 - 112-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#118662

112年 - 112-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#114277

111年 - 111-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#111461

111年 - 111-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#108402

110年 - 110-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#103825