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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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113年 - 國立屏東大學113年度 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗類別:幼兒園 科目:課程教學與評量#120333
> 申論題
3. 試就教育部頒布之「幼兒園教保活動課程大綱」內容,簡述大綱對教保服務人員所界 定的四種角色。(10 分)
申論題作答 (共 1 筆)
依時間顯示最近 1 筆。
加油
申論題作答 #30618
76 分
76
總分
題意符合度
82分
論證結構
68分
語言表達
80分
14分40秒
總時間
2
人解鎖
2026.04
正文
依據《幼兒園教保活動課程大綱》對教保服務人員所界定的角色: 1.引導者:幼...
解鎖 181 字
2 人已解鎖
詳解 (共 3 筆)
竹竹
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幼兒園教保活動課程大綱通常會對教保服務...
(共 398 字,隱藏中)
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相關申論題
4. 上述小如老師的討論教學存在哪些問題?請舉出三個問題,並針對問題各提出一項建 議,使教學的效果更佳(9 分)。
#512604
5. 從題幹的描述中,A 幼兒和 B 幼兒對於保齡球遊戲記分問題的回應,是否能如小如老 師所預期,有效地鷹架組織或示範現場 3 歲幼兒解決保齡球遊戲記分問題的能力?試 從「近側發展區」及「社會互動」的概念說明之(5 分)。
#512605
6. 之後的遊戲活動中,如果小如老師觀察到 A 幼兒和 B 幼兒能分別執行他們在團體討 論所表達的方法,並正確完成保齡球遊戲的計分,試分析 A 幼兒和 B 幼兒各已具備 哪些數方面的能力(6 分)? 試題至此為止
#512606
1. 創造力是最高層次的認知學習目標,也是學生未來成功的關鍵因素。請問創造力表現 最重要的特徵為何?又教育工作者如何評估學生是否具有創造力? (10 分)
#512607
2. 請列舉杜威(Dewey)教育哲學的主要理念,並提出此對於幼兒教育的啟示。(10 分)
#512608
3. 請簡介班都拉(Bandura)的觀察學習理論,並舉例說明其在幼兒教育上的運用。 (10 分)
#512609
4. 情境中的五位幼兒,你認為誰的認知發展表現最顯成熟?請說明理由。(8 分)
#512610
6. 如上述,幼兒認知程度不同。混齡班的林老師認為透過團體活動「打果汁」可以幫助 幼兒建立水果包含香蕉、木瓜、芭樂的概念,你的看法如何?(8 分)
#512611
1 阿姆在灶下煮飯。 媽媽在廚房煮飯。
#512612
2 蘿蔔粄搵豆油盡(蓋)好食。 蘿蔔糕沾醬油很好吃。
#512613
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