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6~9 題為題組
閱讀以下有關輔導工作的真實案例,回答 6~9 題。
15 歲的國三(九年級)少女小芳自國一開始就經常悶悶不樂,在教室中無法專注、無故緊張, 坐立不安,甚至有突恐慌發作的狀況,常到保健室休息,接受輔導老師輔導。升上國三面臨升 學、同交往不順等壓力,小芳開始出現不想上課、功課愈來愈無法負荷、成績也退步的狀況。 小芳的家長管教較嚴,對她期待甚高,不能理解小芳的憂鬱情緒,因此對其退縮狀態常加以指 責,直到有一天割腕,才驚覺問題的嚴重性。學校輔導老師開始有了列作為:
15 歲的國三(九年級)少女小芳自國一開始就經常悶悶不樂,在教室中無法專注、無故緊張, 坐立不安,甚至有突恐慌發作的狀況,常到保健室休息,接受輔導老師輔導。升上國三面臨升 學、同交往不順等壓力,小芳開始出現不想上課、功課愈來愈無法負荷、成績也退步的狀況。 小芳的家長管教較嚴,對她期待甚高,不能理解小芳的憂鬱情緒,因此對其退縮狀態常加以指 責,直到有一天割腕,才驚覺問題的嚴重性。學校輔導老師開始有了列作為:
輔導老師:有鑑於類似像小芳割腕一樣的校園學生自我傷害事件頻傳,學校的輔導教師針對小 芳進行晤談,以及家庭訪談。並為一些與小芳相同具有生活困擾的學生,進行生命教育的團體輔導活動。
王老師:身為導師的王老師認為,每一個老師都是學生的輔導老師。因此,王老師配合學校將 心理衛生宣導融入到班上的活動。
輔導室:進行小芳自傷行為之輔導、轉介、矯治與追蹤。請求校外團體支援,並於意外事件發 生後進行班上同學的心理復健及團體輔導。
6. 有關輔導室、王老師與輔導教師所進行的分別是哪一個層級的輔導工作?其預防層級與正 確的單位及輔導配對,依甲乙丙的預防層級順序,搭配正確的單位與輔導層級配對,答案應 是 (以子、丑⋯⋯等代號作答) (3 分)
1. 預防層級
(甲)初級預防
(乙)次級預防
(丙)三級預防
2. 單位與輔導層級
(子)輔導室—處遇性輔導
(丑)輔導室—介入性輔導
(寅)輔導老師—發展性輔導
(卯)輔導老師—介入性輔導
(辰)王老師—發展性輔導
(巳)王老師—處遇性輔導 7
申論題作答 (共 6 筆)
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1.(甲) 2.(子)、(丑)、(卯)、(辰)
詳解 (共 4 筆)
atmoonwear
詳解 #4752452
(甲)初級預防——(辰)王老師-發展性輔...
(共 203 字,隱藏中)
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ㄚ均-111年上岸!謝謝阿摩和摩友們 ! 相信你一定也可以的!
詳解 #4906022
(甲)初級預防------(辰)王老師—發展性輔導
(乙)次級預防------(卯)輔導老師—介入性輔導
(丙)三級預防------(子)輔導室—處遇性輔導
應該~是這樣配對嗎~~~
一直再想要不要加入(丑)(寅)(巳),
因為各角色在不同預防層級有不同輔導工作 (?
安喬
詳解 #4890008
甲—寅—辰 乙—丑—卯 丙—子—巳
(共 19 字,隱藏中)
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我是你哥哥
詳解 #5490116
1.輔導室:丙 王老師:甲 輔導老師:乙...
(共 29 字,隱藏中)
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