| 前事 | 行為 | 後果 | 行為功能 (老師推測學生行為的目的) | | --- | --- | --- | --- | | A | B | C | D | 7. 為促進小宇的適當行為，根據上題的行為功能分析結果，針對改變前事與教導新行為各舉一個教師可採取的具體做法。(6分)