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謝老師於民國 107 年取得某都會區大學師資培育公費生資格，畢業後經公費生分發 到臺灣本島一偏遠地區國小附幼任教，她發現教學現場和師資培育所學差異極大，內心 很想趕快調回城市。
謝老師於民國 107 年取得某都會區大學師資培育公費生資格，畢業後經公費生分發 到臺灣本島一偏遠地區國小附幼任教，她發現教學現場和師資培育所學差異極大，內心 很想趕快調回城市。
目前該校採混齡編班，強調讓幼兒本著順乎自然的秩序感，與不同年齡的幼兒相互 學習，老師旁觀引導；但現場的真實狀況是，不同年齡的幼兒爭教具，教師忙著排解。 謝老師在師資培育大學所學到的教學觀念是：師生共同決定課程目標後，擬訂計畫、 執行、評量，透過不斷觀察、記錄、評量，獲得引導幼兒學習經驗的依據，謝老師認為這 才是幼教主流。
同儕也很讓謝老師困擾。教學團隊裡有正式教師、代理教師、教保員、代理教保員。 因教學理念不同，大家各行其是，教學效果難以彰顯，遇到問題或衝突，很少對話，同 儕間避免周旋，盡量採取掩飾或壓抑的方式。校長為解決教學團隊之衝突，邀請成員進 行對話，坦然面對教學理念不同之問題，促進教學團隊的合作，以求兩全之道。
再者，校長向教育局（處）申請幼教專業發展輔導計畫，藉由學者專家協助，教師 有專業成長，幼兒的行為表現和學習效果亦逐一顯現。謝老師變得願意提出看法、分享 教學心得及共同參與決策，現在反而越來越喜歡現在的職場環境而不想離開。
9.情境中，謝老師認為自己所學才是「主流」的說法值得探討，請就下列艾波(M. Apple) 與傅科(M. Foucault)的理論，擇一說明知識成為主流的過程。(6 分) A. 艾波：意識形態與課程 B. 傅科：權力與知識 作答範例： 謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1） （A/B）， 因為（2）_______________ 。
申論題作答 (共 35 筆)
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黃子嘉
申論題作答 #86429
74 分
74
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2026.06
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（1）A.艾波：意識形態與課程 （2）因為謝老師在大學所學之教學觀念是該都會...
胡育睿
申論題作答 #85798
63 分
63
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2026.06
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謝老師提出幼教主流的說法，可能指涉(1)A.艾波：意識形態與課程，因為(2)艾波...
我是一個圓
申論題作答 #85089
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60
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）B. 傅科：權力與知識，因為（2）...
oii
申論題作答 #83003
78 分
78
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法可能涉及A.艾波：意識形態與課程。謝老師在大學所...
蔡
申論題作答 #82882
62 分
62
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉(1) A. 艾波：意識形態與課程，(2)因為...
簡榆庭
申論題作答 #79852
79 分
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉（1）A艾波的意識型態與課程，因為（2...
我是一個圓
申論題作答 #79173
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69
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2026.06
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謝老師提出「幼教主流」說法，可能指涉(A)意識形態與課程，因為謝老師在大學...
呱呱呱
申論題作答 #78417
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56
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2026.06
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一、可能指涉B 二、因為權力與知識中，說明知識是由有權力的人掌控的，而學習...
Wendy Chen
申論題作答 #77579
46 分
46
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2026.06
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B，若將師培大學視為中心，在大學任教的教授便握有權力，在體制裡系統化的教...
小花
申論題作答 #73352
67 分
67
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6分44秒 總時間
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2026.06
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(1)A (2)因為艾波的「意識型態與課程理論」指出，統治階級企圖加強於弱勢團體...
