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郭老師發現學生在學習社會領域課程時,常只停留在某一事件的名詞、地點、年代或片段事實的認識,不易掌握整體現象發生的社會、文化與經濟脈絡,以做出意義詮釋與價值判斷,甚至付諸行動。因此在進行外籍移工議題的教學時,他打算藉由外籍移工遭受歧視的新聞案例和個案訪談影片,透過提問設計發展學生對該議題更高層次思考與學習。
9. 上述情境中,學生一開始將重點放在哪一種知識的學習?(2 分) (A)陳述性知識 (B)程序性知識 (C)條件性知識 (D)操作性知識
申論題作答 (共 8 筆)
依時間顯示最近 8 筆。
2026堯尹要上岸
申論題作答 #64370
100 分
100
總分
1分0秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
A
正文
(A)陳述性知識
Y
申論題作答 #52862
100 分
100
總分
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5 人解鎖
2026.05
正文
(A)陳述性知識
陳濰晶
申論題作答 #46796
77 分
77
總分
1分4秒 總時間
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2026.05
正文
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465134054h
申論題作答 #42798
100 分
100
總分
16秒 總時間
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2026.05
正文
A
Kui
申論題作答 #32988
100 分
100
總分
3分23秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(A)陳述性知識 郭老師發現學生只停留在寄義某一是件的名詞、地點、年代等,無...
danger7599
申論題作答 #21357
85 分
85
總分
54秒 總時間
0 人解鎖
2026.04
正文
A
廖李屬王
申論題作答 #17063
90 分
90
總分
4分2秒 總時間
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2026.04
正文
A,因為根據文中說到學生「只能停留在某一事件的名詞、地點、年代或片段事實...
蔡叡予
申論題作答 #8908
54 分
54
總分
40秒 總時間
1 人解鎖
2026.03
正文
陳述性知識