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115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：地球科學科#138663(16題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：歷史科#138662(11題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：公民科#138661(18題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：地理科#138660(19題)

115年 - 115 彰化銀行_新進人員甄試試題_一般行員(含原住民組、身心障礙組)、銀行業務經驗行員：(1)會計學概要(2)貨幣銀行學概要(3)銀行法概要(4)票據法概要 (5)洗錢防制法及相關法規#138659(70題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試：化學科#138658(50題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題：國文科#138657(6題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：輔導科#138656(8題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#138655(9題)

115年 - [無官方正解]115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_國中部：英文科#138654(7題)

40.陳爸每週都忙著接送老婆參加志工，和送補給品去已上班孩子的 租屋處並順便幫忙打掃；劉姐則是忙著上繪本課，精進自己的 故事共讀能力，還有學習做小點心給自己上幼兒園的孩子；沈伯 則是享受退休的安逸時光，悠閒收集資料，規畫要開創自己的 小菜圃。從上述「家庭的生命週期」來分析，下列何者正確？ (A)沈伯處於家庭收縮期 (B)陳爸處於家庭擴展期 (C)劉姐處於家庭建立期 (D)沈伯一定比陳爸年長

39.家庭教育推動時應考慮的重點，下列何者正確？ (A)此為共通的知能，因此要提供一致的內容給所有的參加對象 (B)已為人父母者才是推動的重點參加對象 (C)推展的內容要有對多元文化家庭的支持 (D)重點是教育推行，而非政策擬訂

38.關於我國需配合推動家庭教育的機構，下列何者正確？ ①家庭教育中心 ②幼兒園 ③家庭教育學會 ④農漁會的家政班 ⑤大專院校 ⑥便利超商 (A)①②④⑤⑥ (B)①②③⑤⑥ (C)①②③④⑥ (D)①②③④⑤

(3) 如【圖 8】所示之帆滑車，如欲升高重物 $10 \mathrm{~cm}$，須在拉力 T 的位置將繩索拉下多少 $\mathrm{cm}$？

(2) 如【圖 8】所示之帆滑車，請計算其中虛線右下側，雙槽輪 C 與單槽輪 D 一同運作時的機械利益。

(1) 一單槽輪 B 與一雙槽輪 A 所組成之滑車如【圖 6】所示，其中 A 輪的自由體圖如【圖 7】所示，請繪出 B 輪的自由體圖，並列出恰可緩慢升起重物時，施力 F 與重量 W 之關係式。

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

2-2審題實戰工作坊 — 將方法內化為你的破題本能

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第二章：精準審題技巧訓練 — 掌握破題力，從源頭杜絕離題

2-3：指令詞完全解析 — 讀懂題目沒說出口的話

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第二章：精準審題技巧訓練 — 掌握破題力，從源頭杜絕離題

保修

描述：保修

1.「王授璧，相如因持璧，卻立，倚柱，怒髮上衝冠」下列何者與句中「卻」的字義相同？ (A)感我此言良久立，「卻」坐促弦弦轉急 (B)逢人漸覺鄉音異，「卻」恨鶯聲似故山 (C)何當共剪西窗燭，「卻」話巴山夜雨時 (D)一片花飛減「卻」春，風飄萬點正愁人

25 某甲因違反道路交通處罰條例遭檢方起訴，法官在審理該案時，認為此條例部分條文有違憲疑慮，可能會影響判決結果。關於該案當事人與法官後續可採取的作為，下列何者符合我國現行相關法律的規定？ (A)該案當事人可對行政機關主張信賴保護原則，提出訴願要求撤銷處分 (B)該案當事人可要求法官依惡法非法論認定該條例違憲，為無罪之判決 (C)法官可裁定停止該案訴訟程序，以法院名義聲請司法院憲法法庭裁判以求解決 (D)該案當事人可逕向司法院大法官提出釋憲聲請以解決此問題

17.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，關於創造力教育的描述，何者為非？ (A) 創造力課程架構之學習表現共有四個向度，「環境營造」是其中之一 (B) 創造力課程架構之學習表現共有四個向度，「創造性人格特質」是其中之一 (C) 創造力課程架構之學習表現的「思考歷程」向度，其內涵為擴散性與聚斂性思考 (D) 創造力課程架構之學習表現的「創意成果」向度，其 內涵為流暢、變通、獨創與精進

36. 關於《警察職權行使法》第8條之規定，警察對於已發生危害或依客觀合理判斷易生危害之交通工具予以攔停後，得採行之相關措施，下列敘述何者正確？(A) 可查證駕駛者身分外並得要求同車乘客全部出示相關證件(B) 要求駕駛者接受「毒品唾液快篩試劑檢測」(C) 要求駕駛人接受酒精濃度測試之檢定(D) 駕駛者經測試檢定吐氣所含酒精濃度達每公升 0.25 毫克時，得要求同車乘客接受酒精濃度測試之檢定(E) 駕駛者有異常舉動而合理懷疑其將有危害行為時，得檢查交通工具

33.甲依法申請攤販營業許可證，然行政機關於法定期間經過後未為任何決定，經甲提起訴願遭 駁回後，如甲不服該訴願結果，甲應提起下列何種類型之行政訴訟？ (A)撤銷訴訟 (B)確認訴訟 (C)一般給付訴訟 (D)課予義務訴訟

2.請以某一學習領域或學科為範圍，設計用來評量「理解」與「應用」二個認知層次的 試題各一題，並說明其理由。