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115年 - 115-1 核能安全委員會_輻射安全證書：游離輻射防護法規#139727(50題)

115年 - 115-1 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#139725(31題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_機務處從業人員甄試從業人員甄試_第 10 階-助理事務員-事務管理_共同科目：作文#139724(0題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_刑事警察學系：犯罪心理學與犯罪剖繪#139723(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：道路交通法規與事故處理#139722(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_交通學系：交通工程與管制#139721(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：航海學及輪機學概要#139718(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_水上警察學系：海巡法規及國際海洋法#139717(40題)

115年 - 115 中央警察大學_學士班二年制技術系入學考試試題_消防學系：普通化學#139715(40題)

115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714(14題)

50. 有一台三相感應電動機線路保護器跳脫，以三用電表量測保護器電源側三相電壓均勻且正常 ，量測負載側三相電阻亦均勻且未開路，以高阻計量測三相對地絕緣為低阻抗，下列敘述何 者正確？ (A)線路或電動機繞組短路 (B)電源欠相 (C)線路或電動機繞組斷線 (D)線路(含接點)或電動機繞組對地絕緣不良

49. 有一部Y接三相同步發電機額定為25 kVA，額定線電壓為200 V，輸出電壓頻率60 Hz，已知其 短路比為1.25，試求其同步阻抗為多少Ω？ (A) 0.43 (B) 0.8 (C) 1.28 (D) 1.6

48. 同步發電機負載角為下列哪兩種物理量之夾角？ (A)內生應電勢與端電壓 (B)內生應電勢與電樞電流 (C)端電壓與電樞電流 (D)電樞阻抗與電樞電抗

(3) 電路圖(5%)

(2) 卡諾圖化簡並列出布林代數式(2%)

(1) 列出狀態激勵表(3%)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

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陳萱-公民

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114 退除役軍人轉任公務人員特種考試四等_政治學概要

描述：一、 政治是權力的現象，請詳述它的意涵。 二、 請問政黨有那些類型？請說明之。

114 身心障礙特種考試四等_政治學概要

描述：一、 何謂民族（nation）？何謂國家（state）？究竟是先有國家才有民族，還是先有民族才有國家？請加以論...

孕期主要荷爾蒙與生理變化對照表

描述：孕期主要荷爾蒙與生理變化對照表

49. 2012年第84屆奥斯卡金像獎「最佳影片」得主為哪 一部影片？ (A)《大藝術家》（The Artist) (B)《姊妹》(The Help) (C)《戰馬》(War Horse) (D)《雨果的冒險》（Hugo) .

5. ( )處於自我探索與發展自我認同的青少年期，協助學生提升自尊是班級輔導可發揮的功能，以下關於自尊的相關 描述，何者有誤？ (A)積極投入心力和時間關心與照顧家人和朋友的需求，贏得他們的肯定與仰賴，將增進個體的自尊 (B)自尊 是一種思考、感覺與行動的方式，指的是你接受、信任與相信自己 (C)提升自尊的最根本作法是擁有照顧自己 的意願與能力，並據此行動之 (D)當個體為低自尊，會尋找外在事物滿足內在的空虛，而對某些事物上癮，例 如網路

20. ( )關於青少年初期大腦的發展所催生出的四個心智特質，不包含下列何者？ (A)青少年大腦渴望報償的驅力增加，使得青少年尋求感官刺激卻低估風險 (B)青少年與成年人疏離，且周圍 僅有青少年，將增加風險行為 (C)青少年新的概念式思考與抽象推理，使得他們質疑現況，以打破框架的步驟 解決問題，催生創意 (D)青春期狂飆的賀爾蒙，使得青少年出現瘋狂的行為與情緒。

42. 法國符號學家尚·布希亞（Jean Baudrillard）在《擬像與仿真》一書中指出，擬像不 是真實的複製品，而是憑藉其自身的力量成為真實。其指出四種擬像，下列何者為 非？ (A) 假裝是現實（沒有原型） (B) 現實的基本反映 (C) 現實的相對關係 (D) 現實的歪曲

5. 奧斯華德（Oswald）色彩體系中的等色相面上，任一色彩的組成成分之和為下列何者？ (A)青+洋紅+黃=100 (B)明度+彩度=50 (C)紅+綠+藍=100 (D)黑+白+純色=100

四、甲與 A 是死對頭，甲與 A 的朋友眾所皆知，甲透過共同朋友乙邀請 A 至家中聊天，當日甲與丙共同前往乙家中。A 抵達乙家中時，甲、 乙、丙即取走 A 的手機，不讓其與外界聯絡，命 A 不得離去，並拘禁 A 在乙家中。拘禁過程中，甲、乙、丙持屋內菸灰缸、金屬製品、 椅子等毆打 A，導致 A 受有頭部、手臂、背部、膝蓋挫傷等傷勢。 期間，由甲發號司令，指揮乙持剪刀將 A 的衣服剪破，由丙在一旁持手機拍攝 A 裸體，散布給其他友人觀看。 試問：如何評價甲、乙、丙的刑責？