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115年 - 115-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校_教師甄選試題_高中健體領域-體育科：專業知識與教材教法#138907(46題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：關稅法規#138906(4題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138905(1題)

115年 - 作文題#138904(1題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程（選試英文）：有機化學概要#138903(19題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：問題分析與解決#138902(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政（選試英文）、財稅行政（選試日文）：財政學#138901(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅法務（選試英文）、關稅法務（選試日文）：民事訴訟法與強制執行法#138900(8題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別：國文（作文與測驗）#138899(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政、勞工行政、教育行政、法制：行政法#138898(27題)

50. 有一台三相感應電動機線路保護器跳脫，以三用電表量測保護器電源側三相電壓均勻且正常 ，量測負載側三相電阻亦均勻且未開路，以高阻計量測三相對地絕緣為低阻抗，下列敘述何 者正確？ (A)線路或電動機繞組短路 (B)電源欠相 (C)線路或電動機繞組斷線 (D)線路(含接點)或電動機繞組對地絕緣不良

49. 有一部Y接三相同步發電機額定為25 kVA，額定線電壓為200 V，輸出電壓頻率60 Hz，已知其 短路比為1.25，試求其同步阻抗為多少Ω？ (A) 0.43 (B) 0.8 (C) 1.28 (D) 1.6

48. 同步發電機負載角為下列哪兩種物理量之夾角？ (A)內生應電勢與端電壓 (B)內生應電勢與電樞電流 (C)端電壓與電樞電流 (D)電樞阻抗與電樞電抗

(3) 電路圖(5%)

(2) 卡諾圖化簡並列出布林代數式(2%)

(1) 列出狀態激勵表(3%)

【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)

講師：寬識(已上榜、感謝阿摩與前輩)

簡介：本課程提供給想要學習化學的同學，尤其是想要上榜學士後中醫的您。 題庫持續更新中！ 對於沒有參加補習班...

唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：唱歌學英文-讓你透過唱歌，輕鬆學會國高中英文

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

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描述：複習

101年第一梯次-學科考古題

描述：101年第一梯次-學科考古題

105年第一梯次-學科考古題

描述：105年第一梯次-學科考古題

49. 2012年第84屆奥斯卡金像獎「最佳影片」得主為哪 一部影片？ (A)《大藝術家》（The Artist) (B)《姊妹》(The Help) (C)《戰馬》(War Horse) (D)《雨果的冒險》（Hugo) .

27.馬斯洛提出需求層次理論，將人類的需求歸納為五個層次。請問接受關懷與讚許屬於哪一個層次的需求？ (A)安全需求 (B)尊重需求 (C)自我實現需求 (D)社會需求

14. ( ) Daniel Siegel 與 David Rock 創造健康大腦餐盤(Healthy Mind Platter)，強調每日必要的七種心智活動，讓大腦最 佳化，該七種活動不包含下列何者？ (A)放空時間 (B)歸屬感時間 (C)閱讀時間 (D)玩樂時間。

20. ( )關於青少年初期大腦的發展所催生出的四個心智特質，不包含下列何者？ (A)青少年大腦渴望報償的驅力增加，使得青少年尋求感官刺激卻低估風險 (B)青少年與成年人疏離，且周圍 僅有青少年，將增加風險行為 (C)青少年新的概念式思考與抽象推理，使得他們質疑現況，以打破框架的步驟 解決問題，催生創意 (D)青春期狂飆的賀爾蒙，使得青少年出現瘋狂的行為與情緒。

42. 法國符號學家尚·布希亞（Jean Baudrillard）在《擬像與仿真》一書中指出，擬像不 是真實的複製品，而是憑藉其自身的力量成為真實。其指出四種擬像，下列何者為 非？ (A) 假裝是現實（沒有原型） (B) 現實的基本反映 (C) 現實的相對關係 (D) 現實的歪曲

四、甲與 A 是死對頭，甲與 A 的朋友眾所皆知，甲透過共同朋友乙邀請 A 至家中聊天，當日甲與丙共同前往乙家中。A 抵達乙家中時，甲、 乙、丙即取走 A 的手機，不讓其與外界聯絡，命 A 不得離去，並拘禁 A 在乙家中。拘禁過程中，甲、乙、丙持屋內菸灰缸、金屬製品、 椅子等毆打 A，導致 A 受有頭部、手臂、背部、膝蓋挫傷等傷勢。 期間，由甲發號司令，指揮乙持剪刀將 A 的衣服剪破，由丙在一旁持手機拍攝 A 裸體，散布給其他友人觀看。 試問：如何評價甲、乙、丙的刑責？