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紡織化學及紡織物理學

紡絲學及紡紗機織學

印染及整理加工學

115年 - 115 導遊人員及領隊人員評量測驗試題_華語、通用制外語領隊人員（外語免測）：領隊執業實務#138352(50題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：公民與社會科#138351(26題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪︰輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文)概要#138342(40題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：會計科#138331(29題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全#138330(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#138329(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000022】船用電機與自動控制概要#138328(40題)

115年 - 115年第一次航海人員測驗【602】二等管輪【000018】船舶主機概要-柴油機#138327(40題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險數學#138306(50題)

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：體育科#138305(25題)

40.臺北申辦世界設計之都，將「獨特的在地都市更新模式」(如老 房子文化運動)納入核心計畫。若以日本宮崎清教授對社區議題的 分類來看，這項計畫最主要同時涵蓋了哪兩大類議題？ (A)「文」(歷史文化延續)與「地」(地理環境保育／在地性) (B)「人」(生活福祉)與「產」(在地產業經營) (C)「地」(地理環境保育)與「產」(在地產業經營) (D)「文」(藝文活動經營)與「人」(居民需求滿足)

39.《世界人權宣言》第27條指出個體有權自由參與社群的文化生活， 享受藝術。在文化平權的語境中，將此權利透過友善性的使用來 降低各種壁壘，強調對不同背景觀眾的尊重與理解，這個概念 稱為下列何者？ (A)關係美學(RelationalAesthetics) (B)文化近用性(Accessibility) (C)社會美學(SocialAesthetics) (D)公民美德(CivicVirtue)

38.下列針對通用設計(UniversalDesign)觀念敘述，何者錯誤？ (A)通用設計僅針對身心障礙者修改既有環境的無障礙設計 (B)國立臺灣美術館的「國美友善導覽APP」是屬於通用設計的 概念 (C)臺北市立交響樂團特別為歌劇《月亮》製作點字版的節目手冊， 讓聽障朋友在聽歌劇時，也能「看見」導聆與解說 (D)通用設計是透過設計提供眾人易於使用的產品、環境、方案與 服務設計

(3) 總阻抗 $Z_{0}$ 為多少歐姆 ($\Omega$)?

(2) 品質因數 $Q$?

(1) 電容器 $C$ 為多少微法拉 ($\mu\mathrm{F}$)?

【Jessie超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！

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簡介：【超實用｜家系圖製作工具】用PPT也能輕鬆畫出專業家系圖！ 你是不是也曾為了畫家系圖傷透腦筋？ 符號太多...

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的生藥練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。

115年教育學程/教師檢定/教師甄試｜《重點講義》第13版（2026年3月16日更新） 欲在有限時間內有效掌握高分關鍵？本講義將「必考觀念、常見陷阱及最新法規趨勢」整合於一，提供準備國小、國中、高中教師資格考試的考生參考，亦可作為幼教、特教及其他教師考生的學習教材。

描述：115年 教育學程 / 教師檢定 / 教育甄試 《教育共通科重點講義》第13版2026/3/16更新 第13版講義精簡147頁...

閱讀測驗

課程：統測英文
章節：四技二專

字彙測驗

課程：統測英文
章節：二技

39 承上題，第一階段送審項目依契約書規定， 應在決標開工後幾天內送審完成？ (A) 10 天。 (B) 14 天。 (C) 30 天。 (D) 60 天。

53.下列有關阿德勒（A. Adler）的理論敘述，何者正確？ (A)阿德勒認為所有人類的行為都沒有目的，只是成人世界設定許多目標，孩子從生命早期就感到無能為力，因此由虛構目標形成自卑感 (B)阿德勒不接受佛洛伊德的早年決定觀，因此自創個體心理學理論，不同意過去的影響，相當重視現在等向，認為現在的處境決定一切 (C)阿德勒主張生活遭遇的問題會形成個人的生活型態，因此在助人關係或學生輔導時，要以問題事件為焦點，而非漫無目的針對一個人蒐集資料 (D)阿德勒理論最重要的概念是，認為人際關係的終極目標在培養社會興趣／情懷，因此建議諮商員或教師積極培養學生同理心，並協助青少年成為對社會有貢獻的人。

12.依據阿德勒（Adler）個人心理學理論，下列哪些敘述正確？ 甲.尋求權力是兒童因應無助感的表現乙.人天生就有對他人感興趣及相互合作的潛能丙.出生序別會影響兒童心理發展及人格的成長丁.每個人天生具有自卑感，補償作用只適用於有身心障礙者。(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D) 乙、丙、丁

6. 關於皮亞傑 (Piaget) 認知發展階段之論述,下列何者 不正確 ? (A)皮亞傑的認知發展理論認為從出生開始,即展開不同階段 (stage) 功能的發育成長 (B)出生至2歲為感覺動作期 (sensorimotor stage),在此一階段,幼兒認為物體有持久性的發展,但尚少或沒有符號表示能力 (C)2至7歲為前運思期 (preoperational stage),在此一階段,幼兒具有語言和符號思維的發展,且有以自我為中心的思維 (D)7歲後進入具體運思期 (concrete-operation stage),在此一階段,幼兒可對抽象性事務能進行合乎邏輯的思考

24 司法院釋字第 794 號解釋，針對菸品廣告定義中，有關「商業」二字之使 用，認為可參照其他相關法律之定義而為解釋，係採取何種解釋方法？ (A)歷史解釋 (B)體系解釋 (C)結果考量解釋 (D)目的解釋

(2)對於小可的問題，試提出三項提升他學習動機的具體策略並簡要說明之(6 分)。