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研究所、轉學考(插大)◆行政法及警察法學

研究所、轉學考(插大)◆刑事法學

研究所、轉學考(插大)◆國境安全與管理

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 02：行業數學 1-50（2026/01/14 更新）#136840(50題)

115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 01：機械製圖 1-40（2026/01/14 更新）#136839(40題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 09：品質管制 1-42（2026/01/14 更新）#136838(42題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 08：氣油壓概論 1-41（2026/01/14 更新）#136837(41題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 07：電腦概論 1-41（2026/01/14 更新）#136835(41題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 06：機件原理 1-60（2026/01/14 更新）#136834(60題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 05：機械工作法 1-62（2026/01/14 更新）#136833(62題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 04：金屬材料 1-45（2026/01/14 更新）#136832(45題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 03：精密量測 1-60（2026/01/14 更新）#136831(60題)

115年 - 90001 機工類共同科目 丙級 工作項目 02：行業數學 1-22（2026/01/14 更新）#136830(22題)

40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記

講師：矮袋鼠(114-2已上榜！）

簡介：考科包括物理治療史、物理治療倫理學與物理治療行政管理學、內外科、公共衛生、實證醫學 （內外科內容繁雜...

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

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21. (A) Therefore (B) Overall (C) Instead (D) On the contrary

24. 亨利·閔茲柏格(Henry Mintzberg)將管理者的角色分成人際關係、決策、資訊等 3 種類別，請問下列哪個角色與其他 3 個角色不屬於同一類別？ (A)資源分配者(resource allocator) (B)領導者(leader) (C)創業家(entrepreneur) (D)談判者(negotiator)

11. 下列何者是十二年國教課綱「兩線平行」的意義？ (A)垂直於一線的兩線相互平行 (B)平面上兩直線沒有交點，稱此兩直線互相平行 (C)行線間距離處處相等 (D)兩平行線間等寬

17.有關外顯知識(Explicit Knowledge)及默會知識(Tacit Knowledge)的意涵，下列敘述何者正確？ (A)默會知識較具有語言性及結構性 (B)默會知識通常只可意會不可言傳，需透過情境模擬、感受或體會學習 (C)外顯知識難以用文字、影像或聲音方式留存 (D)外顯知識以人為核心，透過人與人之間的接觸來體會

3.請針對「我要上小學了」主題，簡述二個著重於情緒領域的活動，提供幼兒「情-大-1 -2-1 從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒」的學習經驗。活動須述及教師的 引導做法。(10 分)

1.試說明後現代主義(Postmodernism)所主張的兩項教育目的，及三項對於課程內容或教 學方法的啟示。(10 分)