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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理:資通網路與安全#138848(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政、戶政、社會行政、教育行政:行政法概要#138847(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政:政治學概要#138846(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般行政、一般民政:行政學概要#138845(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_一般民政:地方自治概要#138844(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#138843(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_戶政:民法總則、親屬與繼承編概要#138842(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育行政學概要#138841(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_教育行政:教育概要#138840(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:民法概要#138839(50題)
最新試題
40.在 本 文 的最後一段 , 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ? (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と
39.從本 文 的敘 述 中 , 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書? (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本
38.在本 文 的敘述 中 , 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 , 孩 子 會 變 成 如何 ? (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う
最新申論題
四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境,主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像,分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何?此外,請深入地探討,過度強調 「世代衝突」的論述,是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題?
三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源,然而在台灣的主流論述與大眾媒體中,外籍移工經常被污名化,甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來?此外,面對社會歧視與結構性的剝削,移工群體並非完全被動的受害者,請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動,展現其主體認同與發聲?
(三)反文化(counter culture)
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AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
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iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
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延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
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最新討論
連帶債權人中之一人有遲延者,對其他債權人有何影響? (A)其他債權人全無責任 (B)其他債權人負同樣責任 (C)其他債權人責任減半 (D)其他債權人責任加重
6.從行政激勵理論而言,佛洛姆(V. H. Vroom)所提出的期望理論(expectancy theory)屬於: (A)過程理論(B)增強理論 (C)內容理論 (D)公平理論
25有關行政執行法,下列敘述何者錯誤? (A)人民因執行機關依法實施即時強制,致其生命、身體或財產遭受特別損失時,得請求補償 (B)損失補償,應以金錢為之,並以補償實際所受之特別損失為限 (C)對於執行機關所為損失補償之決定不服者,得依法提起民事訴訟 (D)損失補償,應於知有損失後,二年內向執行機關請求之。但自損失發生後,經過五年者,不得為之
10 有關達倫道夫(Dahrendolf)衝突論中對人與社會環境關係的說法,下列組合何者正確?①社會每 時每刻都在經歷變化 ②社會每時每刻都表示出不一致和衝突 ③在不違反團體原則與目標時 衝突對社會有正面功能 ④社會中的每個要素都對社會變遷發揮作用 ⑤社會以一些人對另些 人的壓迫和強制作基礎 (A)①②③ (B)①③④⑤ (C)①②④⑤ (D)②③④⑤
18. 此區擁有高雄國際航空站、高雄港以及民國六十年代政府推動之十大建設,並使當地型態由於農轉為工業,此行政區為? (A)岡山區 (B)小港區 (C)林園區 (D)前鎮區。
33.作者將「滬尾之役」和「滬尾宴」兩者結合,主要用意為何? (A)腦筋急轉彎,可以跟家人猜謎 (B)提高點菜率,增加餐廳的營收 (C)創意加美食,結合歷史與文化 (D)聽起來順耳,客人會感到開心