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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:民法概要#138839(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政:稅務法規概要#138838(29題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#138836(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#138835(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制:民法#138834(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:刑法#138832(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#138830(27題)
最新試題
40.在 本 文 的最後一段 , 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ? (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と
39.從本 文 的敘 述 中 , 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書? (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本
38.在本 文 的敘述 中 , 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 , 孩 子 會 變 成 如何 ? (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う
最新申論題
四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境,主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像,分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何?此外,請深入地探討,過度強調 「世代衝突」的論述,是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題?
三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源,然而在台灣的主流論述與大眾媒體中,外籍移工經常被污名化,甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來?此外,面對社會歧視與結構性的剝削,移工群體並非完全被動的受害者,請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動,展現其主體認同與發聲?
(三)反文化(counter culture)
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脂質
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1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性
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最新主題筆記
保險構成的要素
描述:
1.危險2.補償3.協力4.保險費5.經濟制度
【國際政治學】約翰.羅爾斯《正義論》、(後期政治學-行為主義時期)馬里安、大衛伊斯頓;後行為主義時期(1960s-,伊斯頓)、中層理論(新制度途徑);S. D. 卡斯納、史卡波、波蘭薩斯:新國家(neo-state)中心論
描述:
1. 約翰.羅爾斯(John Rawls)《正義論》(A Theory of Justice) > 前期政治學與後期政治學演進(分界...
大法官釋字第535號重點
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【國考助手】2025警察法規(上冊):警察法、警察職權行使法
章節:
警察職權行使法(前言):大法官釋字第535號解釋
描述:
司法院釋字第535號解釋 解釋背景 針對《警察勤務條例》相關規定,審查警察臨檢的合憲性。 臨檢涉及人民...
最新討論
米茲柏格(H. Mintzberg)從實證觀察中,認為管理者扮演三大類角色,下列何者為非? (A) 人際角色 (B) 資訊角色 (C) 決策角色 (D) 技能角色
明茲伯格 ( Henry Mintzberg ) 認為管理者需扮演十種不同的角色,根據他的分類,請問 下列角色中何者屬於「資訊的角色」?(A)象徵者( Figurehead Roles ) (B)分配者( Resource Allocator Roles ) (C)傳遞者( Disseminator Roles )(D)交涉者 ( Negotiator Roles ) (E)以上皆非。
複選題46 根據刑事訴訟法,下列何種專業工作者,審判中法院依法將其列為證人,且就其知悉的職業秘密內容訊問, 對此得拒絕陳述?(A)醫師(B)會計師(C)律師(D)心理師
3.若下齒槽神經傷害造成axonal及endoneuron二者之連續性皆喪失,在神經傷害的分類上為: (A)neurapraxia (B)axonotmesis (C)neurotmesis (D)paresthesia
4.在美國麻醉學會(ASA)的術前麻醉身體狀態的評估上,患者具有嚴重的全身性疾病(severe systemic disease),且經常對生命造成威脅,是屬於第幾級分級? (A)ASA III (B)ASA IV (C)ASA V (D)ASA VI
18. 如果說一個人仍未能知之,因其無法看見可能的對象或主題,故不可能知。相反的,若其已 能知道或明白,自然就無須再探求。面對學習的弔詭,蘇格拉底(Socrates)認為可以下列何 種方法來解決此一矛盾? (A)回憶 (B)歸納 (C)想像 (D)綜合