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清潔隊◆台北環保常識(全部)

教甄◆鑄造科

教甄◆金屬工藝科

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#138836(8題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#138835(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制：民法#138834(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

30. 如右圖所示之電路，其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何？ (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。

29. F = X +，若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現，下列哪一個答 案是正確的？ (A)(B) (C) (D)

28. 請問布林代可以等效於下列哪一個選項？ (A) (B) (C) (D)

四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件，試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時，處置要領與注意事項(10分)。

(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)

 (一)鑑識人員應如何系統性處理與採證？(10 分)

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

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簡介：這是測試

連言概念(conjunction)與選言概念(disjunction)

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch1.教育的基本概念

PQRST與SQ3R讀書方法

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch1.教育的基本概念

班度拉 社會學習論~四種模仿方式

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch2.教育的歷史演進

15 依司法院大法官解釋，關於宗教信仰自由之保障，不包含下列何者？ (A)不參與家族宗教祭祀 (B)不參與學校宗教儀式 (C)不參與社區宗教活動 (D)拒絕依法服兵役之義務

6.中華郵政公司肩負遞送普及服務責任，惟依郵政法第 9 條，該公司之「免稅」範圍，下列敘述何者 正確？ A.中華郵政公司經營之遞送郵件業務 B.郵儲壽各項業務單據 C.供遞送郵件業務使用之郵政 公用物 (A) ABC (B)僅 AC (C)僅 BC (D)僅 AB

21 依據內政部警政署 112 年 6 月 19 日函頒「執行備勤勤務作業程序」規定，員警備勤應在勤務機構內或指定處所，穿著制服整裝待命，有關員警執行備勤之要領，下列敘述何者正確？ (A)在該勤務時間處理之工作，輪及應擔服其他勤務時，仍應由原執勤員警繼續處理完竣 (B)協助值班門衛工作，擔任明哨警戒任務，或協助值班人員處理治安事故及排解民眾糾紛 (C)服巡邏線備勤時，應切實與人事單位保持密切聯繫，以便隨時聽候派遣 (D)重要公文或具有時效性、機密性之公文，得經密件封緘後，協助交由工友迅速傳送

15 在民主政治下，聯合內閣的優點為何？ (A)政府責任歸屬明確，有利貫徹責任政治 (B)可避免少數政府情況，使政府較能代表民意 (C)由少數黨在內閣中扮演關鍵少數，使政局穩定 (D)減少在野黨數量，有助提升內閣行政效率

複選題40. 書法作品中的「結體」與「章法」各有其美學重點，下列哪些描述符合美學重點？(A)結體關注單個字的間架安排，包含偏側等各種姿態。 (B)章法又稱為布局，是指整件書法作品的通篇結構與空間安排。 (C)章法的表現重點在於字距、行距的疏密虛實與行氣的貫通。 (D)結體與章法是完全獨立、互不相干的兩套系統，不需要共同考慮

8. 在書寫文書時，提到人名而「挪抬」，這個動作用意主要是表示什麼？ (A)對此人表示尊敬 (B)此人名字筆劃太多，當多留空格 (C)書寫的內容太多，怕之後空間不夠，故多留空格 (D)屬於預先處置的措施，以免待會兒還要加入其他人名 國文與憲法 2