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5.張老師經常在課堂上對學生提問,引導學生修正原有的想法,使其愈來愈精確。他對 學生說:「我所要做的就只是把你們與生俱來的觀念引出來而已。」張老師的作法較 接近下列哪一種教育方法的隱喻? (A)塑造 (B)雕刻 (C)撞鐘 (D)接生

15. 對於教育社會化的研究,以下何者錯誤: (A)孔德 (Comte) 主張用科學方法進行社會現象分析。 (B)斯賓塞 (Spencer) 主張教育目的在於獲得愉快,教育需包括:心智發展、道德訓練與體育。 (C)涂爾幹 (Durkheim) 主張教育的目的在使人社會化。 (D)詹姆斯 (James) 主張將班級視為社會體系,認為其中有兩項功能:選擇、社會化。

47. 為了處理霸凌行為,專輔老師實施復原力的課程,也由老師融入在各科課程中,以及家庭系統中實施以增強家長 的能力。這是屬於生態系統與社會正義取向的哪一個層次介入? (A)微系統 (B)中系統 (C)外系統 (D)鉅系統

3 低視能患者因為視力較差,在閱讀時常需要使用輔具將字體放大。下列有關放大倍率及輔具選擇的敘述, 何者錯誤?(A)一個視力 20/100 的低視能患者,根據 Ketenbaum 法則的計算,需要至少+5.00 屈光度的放大輔具(B)考慮實質上的視覺保留度(substantial acuity reserve),要維持閱讀的舒適與流暢,建議字體要達到為所 能閱讀的最小字體 2 至 5 倍大 D(C)因為有時不確定製造商是使用相對倍率的公式(,M:放大倍率,D:鏡片的屈光度),還是製造商的放大倍率公式()來製造放大鏡;臨床上較喜歡使用鏡片的「屈光度」而非「倍率」來計算、預測放大鏡的作用(D)關於放大鏡的放大倍率,「相對倍率」的定義是將由放大鏡所看到的影像,與放置在一公尺遠的物體大小做比較

4 下列有關視障流行病學的敘述,何者錯誤? (A)視障的成因,會因著國家的發展狀態有所不同 (B)高度開發的國家中,致盲的成因以黃斑部病變為主 (C)世界視障人口之中,屈光不正及白內障這類簡單醫治的疾病所占比例較少,無法醫治的眼疾如神經病變 等所占比例較高 (D)假設一國家人口有 5 億,其中有 720 萬人口為視障,則其視障的患病率(prevalence)為 1.4%

1.下列何者不屬於 pharmaceutical suspension 之防腐劑?(A)phenol (B)ammonia (C)parabens (D)meta-cresol