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清潔隊◆新北環保常識（常識）

清潔隊◆新北廉政及職業安全衛生

1.餐旅概論2.餐旅服務

115年 - 115 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題：教育常識(含教育時事)#139902(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科（A）#139900(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第一類科（B）#139899(50題)

115年 - [非官方正解]115-2 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題：第一類科（A）#139898(50題)

115年 - 115 國中教育會考：英語(閱讀)#139897(43題)

115年 - 115 國中教育會考：數學#139896(25題)

115年 - 115 國中教育會考：國文#139895(42題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：視覺藝術科#139893(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：英語文科#139892(40題)

50.在 Word 2016 中，在預設情況下，Word 的「行號」功能會為文件中每一行編號，但不會對下列哪一個項目顯示行 號？ (A)與文字排列的表格 (B)與文字排列的圖片 (C)與文字排列的圖表 (D)與文字排列的文字方塊

49.在 Word 2016 中，欲避免段落的最後一行文字單獨列印在整頁的頂端，可透過「段落」的下列哪一項設定？ (A)段 落遺留字串控制 (B)與下段同頁 (C)段落中不分頁 (D)段落前分頁

48.在 Word 2016 中，在多節文件的某頁面上選取部分橫書文字，按下「文字方向」下拉選單中的「垂直」功能後，下 列敘述哪一項正確？ (A)該節的所有頁面皆變成直書 (B)只有選取的部分會變成直書 (C)選取的文字會以直書單獨 放在一頁 (D)選取的文字會自動以分節符號與其他文字隔開

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

測試複製

課程：測試用課程
章節：章節一

描述：123

形音義

課程：測試用
章節：形音義 + 詞語 + 成語

描述：以「形聲」為造字原則者約占總數百分之八十~九十

123

課程：測試用課程
章節：章節一

描述：   測試測試測試

1.依據第八版國人膳食營養素參考攝取量（Dietary Reference Intakes, DRIs），有關碘的建議何者正確？ (A)成年男性的RDA比同年齡層女性高，但比女性懷孕期及哺乳期低 (B)哺乳期的RDA為200 μg/d (C)懷孕期的RDA為225 μg/d (D)懷孕期EAR比哺乳期高

45 依地方制度法規定，關於地方財政之敘述，下列何者正確？ (A)縣（市）及鄉（鎮、市）應致力於公共造產 (B)地方議會得針對印花稅自主調高稅率（額） (C)鄉（鎮、市）預算收支短差，得以發行公債彌平之 (D)直轄市預算收支差短，依法得向行政院請求酌予補助，作為彌平之方式

46 直轄市政府、縣（市）政府為辦理自治事項，充裕財源，得附加徵收之國稅，下列何者正確？ (A)遺產與贈與稅 (B)關稅 (C)貨物稅 (D)加值型營業稅

14. 下列有關「學習遷移(transfer of learning)形態」的描述，何者正確？ (A)學習左駕的駕駛技能之後，到日本右駕開車產生適應不良的現象，這是「遠遷移」。 (B) 將騎電動腳踏車的技能應用在開四輪轎車，這是「近遷移」。 (C) 將計算一位數和一位數進位加法，應用在購買 100 元以內的兩樣物品花費的金錢，判斷是否會超過所帶的錢數(100 元)，這是「垂直遷移」。 (D) 將計算一位數和一位數進位加法，應用在計算一位數和二位數進位加法，這是「一般遷移」。

15. 關於「生態課程與教學」的描述，下列何者正確？ (A)生態課程和功能性課程不同處在於，強調評量學生的生態環境，讓家長和學生(如果適當的話)參與整個選擇課程目標和內容的過程。 (B) 教導學生使用提款卡到郵局提款機領錢，分析其步驟如下：(1) 面對提款機插入提款卡；(2) 依指示輸入密碼；(3) ……；最後待鈔票口打開後，取出鈔票，此活動的分析完整。 (C) 採取零遷移策略，盡可能在模擬情境中，使用真實材料進行教學和反覆練習，以因應學生類化困難的問題。 (D) 生態課程主張了解學生所處的生態體系，其中外圍體系是指學生所處微視體系之間的關聯性，如學校—家庭、家長—教師之間的關係等，其間之聯結愈強，對個體的影響力愈大。

16. 關於「同儕支持介入策略」的敘述，下列何者正確？ (A)只要注意力不足／過動症同儕 5 分鐘之內沒有干擾、分心等行為問題，則可以為小組加 1 分，這是「互賴型的團體後效策略(interdependent group contingency)」。 (B) 「同儕啟始訓練(peer initiation training)」旨在協助一般學生，構思一些讓身心障礙同儕參與班級活動，以及解決他們和身心障礙同儕相處問題的作法。 (C) 「創造性問題解決(creative problem solving)」是教導一般學生如何誘發和維持身心障礙同儕的社會行為。 (D) 「反向角色教導(reverse-role tutoring)」是由輕度障礙學生教導年齡較小的身心障礙或一般學生。