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技檢◆汽車車體

技檢◆機踏車修護

技檢◆機械停車設備裝修

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中音樂科#140141(18題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中地理科#140140(33題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中體育科#140139(50題)

115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題：高中物理科#140138(12題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰化工科#140132(35題)

115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題：圖文傳播科#140131(15題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰電腦機械製圖科#140129(38題)

115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰汽車科#140128(29題)

50.能使眼睛的輪廓更加清晰的是： (A)眼影 (B)睫毛膏 (C)眼線 (D)眉型。

49.色相環中，深藍色是屬於： (A)暖色 (B)中間色 (C)寒色 (D)無彩色。

48.要表現深邃的眼部化粧，眼影色彩宜採用： (A)明色 (B)鮮艷色 (C)暗色 (D)含亮粉 的顏色。

五、【每一横行2分，合計20分】台中公司比較資產負債表及綜合損益表如下：其他補充資料如下：(1) 104年度有關機器設備之所有交易，包括出售已折舊克單的機器設備，其原始成本為$10,000，售價為$2,250，機器設備及累計折舊本年度的其餘增減數是新購或提列折舊而產生。(2) 台中公司於104年度支付現金股利$10,000，其所支付的股利為取得財務資源之成本。(3) 以面額現金增資$25,000，另以現金$25,000新增權益投資。(4) 台中公司以$27,000(不含應計利息)於10月1日提前贖回流通在外公司債，其1月到9月的折價攤銷數為$250。(5) 104年度商譽因減損而沖銷。(6) 公司本年底評估備抵呆帳與去年金額相同，本年度未沖銷呆帳。試作：以直接法編製台中公司104年度之現金流量表。

3. 請作105年底惠予公司此專利權之攤銷分鐘？

2. 請作105年惠予公司有關此一交易所有相關分鐘？

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

行政程序法 第 93 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 一 節 行政處分之成立

描述：行政機關作成行政處分有裁量權時，得為附款。無裁量權者，以法律有明文規定或為確保行政處分法定要件之履行...

行政程序法 第 94 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 一 節 行政處分之成立

描述：前條之附款不得違背行政處分之目的，並應與該處分之目的具有正當合理之關聯。

行政程序法 第 95 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 一 節 行政處分之成立

描述：行政處分除法規另有要式之規定者外，得以書面、言詞或其他方式為之。 以書面以外方式所為之行政處分，其相...

小如與同學聊天時發現同一個字或詞會有不同的讀法，例如「筷子」在福佬(閩南)話可唸成「ㄉㄧ」或「ㄉㄨ」等，客家話的其中一種則唸成「ㄓㄨˋ」。上述多種讀音並存的現象，與下列何者的發展最有關係？ (A)清朝後期設立廣方言館 (B)清朝渡海來臺人口眾多 (C)民國初年推行新文化運動 (D)政府設立文化建設委員會

28 有關全口義齒採用非平衡性平面咬合（non-balanced monoplane occlusion）時，下列何者錯誤？ (A)齒槽嵴吸收較平的症例比較適當 (B)選用無咬頭（cuspless）或零度（zero degree）人工牙齒 (C)前突運動（protrusive）時後牙排列應保持有一點的接觸 (D)後牙排到斜坡（incline）前即止

27. 有關知識社會學(sociology of knowledge)的主張，以下何者錯誤?(A)傅柯(M. Foucault)：權力與知識乃是共生體(B)莫頓(R. K. Merton)：知識是特定的社會歷史環境或社會位置孕育的結果(C)布迪爾(P. Bourdieu)：地位團體界定知識的合法性與價值(D)楊格(M. Young)：知識是社會建構的，反映社會階層化的權力關係

22. What is the major product for the following reaction?

23. Which of the following compounds has the IR spectrum shown below?

24. What is the major product of the reaction shown below?