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115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#139958(27題)
115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：藝術生活科#139951(34題)
115年 - 115 二技統測_護理類 ：基本護理學#139935(50題)
115年 - 115 二技統測_護理類 ：解剖生理學#139934(50題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：資訊科#139926(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：音樂科#139925(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：表演藝術科#139923(40題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：特教資優科#139922(40題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：自然科學#139921(15題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：體育科#139919(40題)
最新試題
50. 下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質？(甲)採取活動本位的教學 (乙)教導與普幼生相同的活動 (丙)依幼兒發展里程碑設計課程目標 (丁)教學內容符合幼兒生活自然環境的活動與技能 (A)乙丙 (B)甲丁 (C)甲丙 (D)丙丁    【共 7 頁，第7頁】
49. 小名是大班融合發展遲緩幼兒，準備入小學就讀，對老師安排社區超高踏查活動，課全班幼兒辨別1元、5元、10元及50元硬幣，每天老師準備給10個硬幣來讓小名練習辨認，並應用圖片溝通圖卡來表達幣值。經過3個星期後，小名的正確性為 $20\% \sim 40\%$ 。下列哪一項是老師根據評量結果較適合調整的教學設計？ (A)每當小名說出一個正確的幣值，就給一個獎勵 (B)練習度不足，再次繼續同樣的教學活動 (C)教學目標調整為1元、5元、10元硬幣 (D)應用語言提示，協助小名直接說出這10個硬幣的幣值
48. 以下對於融合教育發展、理念及意涵的敘述，何者錯誤？ (A)通用設計學習(Universal design for Learning, UDL)的設計是為了創造幼兒成功的機會 (B)1970年代回歸主流在於服務本位，到1980年代的融合是以支持為本位，2000年後是以充權賦能及自決為內涵 (C)普通與特殊教育教師上的合作，主要以抽離式的焦點行為教學及諮詢方式進行 (D)在鉅系統(macrosystem)中實施融合教育目的是實踐友善融合的社會
最新申論題
甲、綜合領域上課時間 乙、不列在學習總節數內的時段 丙、彈性學習課程時間 丁、經特推會審議通過減修/免修之領域和科目的上課時間 (A)乙丁 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁 30. 小圓圓是能識字的書寫障礙學生，下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點？ 甲、先加強識字的學習以增加識字量
2. 引導策略與見解：在面對雙方「皆有其理」的開放性爭議時，身為教師，您具體的對話引導策略為何？並請特別闡述您在此課程設計中所欲傳遞的核心理念與獨特教學見解。(10 分)
1. 課程實務設計：請具體說明您的教學規劃，包含如何選擇引發討論的開端案例、如何設定學生的思辨與討論角度 (如角色扮演、辯論等)，以及本單元的教學目標。(10 分)
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整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目
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警察特考必背：警用500英文單字
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三級預防&皮亞傑認知階段
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三級預防&皮亞傑認知階段
十二年國教核心領域
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核心領域
最新討論
22 下列何者不符申請登記為總統副總統候選人之資格？ (A)在中華民國自由地區繼續居住 4 個月 (B)曾設籍 15 年以上 (C)需有選舉人資格 (D)年滿 40 歲
23. (A) application (B) deviation (C) retribution (D) solicitation
24. (A) along (B) alone (C) aloof (D) apart
25. (A) oblivion (B) oligopolies (C) obligations (D) observations
11 A 有限公司(下稱 A 公司)資本額新臺幣(下同)300 萬元，經營績效良好，歷年提撥之法定盈餘公積已達 300 萬元，有甲、乙及丙等 3 位股東各出資 100 萬元，由甲擔任董事，章程並訂明以當年度獲 利狀況之 10%，分派員工酬勞。關於其今年財務及會計處理之敘述，下列何者正確？ (A) A 公司於彌補虧損完納一切稅捐後，分派盈餘時，應先提出 10%為法定盈餘公積 (B)每屆會計年度終了，董事甲應依法造具各項表冊，分送各股東，請其承認；其承認應經股東表決權三分之二之同意 (C) A 公司得以章程訂定，或經股東表決權三分之二以上之同意，另提特別盈餘公積 (D)董事甲得決定員工酬勞以股票為之，並向乙及丙報告
2. 「秋風瑟瑟」一詞中，「瑟瑟」的意涵與下列何者最接近？ (A) 寂寥 (B) 顫動 (C) 惆悵 (D) 風聲
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