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50. 下列關於警戒與擬態(mimicry)策略演化的敘述,何者正確? (A) 在穆氏擬態(müllerian mimicry)系統中,若模仿者的族群密度高於其他模擬物,會傾向整體警戒訊號逐漸失效 (B) 在貝氏擬態(batesian mimicry)中系統中,亞致死性(sublethal,受損但不立即死亡)的擬態效果可能會比致死性(lethal,直接死亡)來得更佳 (C) 雄性交配競爭越激烈,越可能降低雄性具擬雌性(female-mimicking males)特徵出現 (D) 進攻型擬態(aggressive mimicry)依賴掠食者的學習經驗來避免被辨識。 12

49. 下列關於脊椎動物胚胎發育過程的敘述,何者錯誤? (A) 兩生類如青蛙的卵裂屬於完全均等卵裂(holoblastic equal cleavage) (B) 神經板的形成是由脊索誘導外胚層分化而成 (C) 中胚層衍生的組織包括骨骼、肌肉與循環系統 (D) 周圍神經系統的神經節主要由神經脊細胞(neural crest cells)發育而成。 11

48. RNA 能參與細胞內的轉錄後調控機制近年備受關注,下列關於 miRNA、siRNA 與 shRNA 的敘述,何者最正確? (A) miRNA 與 siRNA 皆可進入 RISC,但 miRNA 通常需完全互補目標 mRNA 才會誘發切割,而 siRNA 特性是無需與 mRNA 完全互補 (B) siRNA 為細胞內生性 RNA,對於真核細胞基因表現調控具重要影響 (C) shRNA 可經細胞內酵素 Dicer 加工後形成 siRNA (D) miRNA 與 shRNA 皆主要由外源雙股 RNA 直接經 Dicer 切割而成。

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「朝為越溪女,暮作吳宮妃」;「風吹仙袂飄飄舉,猶似霓裳羽衣舞」;「意態 由來畫不成,當時枉殺毛延壽」。以上詩句所詠古人,依序是: (A)楊貴妃、西施、王昭君 (B)西施、楊貴妃、王昭君 (C)王昭君、西施、楊貴妃 (D)楊貴妃、王昭君、西施

18. Which is a good response to “Ready to order”?(A) In a couple of minutes. (B) No, thanks.(C) Do I have to? (D) I’m not hungry yet.

42.依郵政法規定,下列敘述何者錯誤? (A)郵政資產:指中華郵政公司經營業務所使用之動產、不動產及其他權利 (B)郵政公用物:指專供中華郵政公司使用之建築物、土地、機具、設備、物品、車、船、航空器及其他相關運輸工 具 (C)郵票:指中華郵政公司發行,具有交付郵資證明之票證 (D)郵政認知證:指萬國郵政聯盟各會員國間相互約定,發售及兌換回信郵票之一種有價證券

43.依郵政法規定,各級政府機關(構)、公立學校、公法人、公營事業機構或軍事單位以外之人所交寄,且單件 重量幾公克以下或單件資費不逾十三倍基礎郵資之信函,除中華郵政公司及受其委託者外,任何人不得以遞送該文 件為營業? (A) 200 公克(B) 300 公克 (C) 400 公克 (D) 500 公克

44.依郵政法規定,對於郵票之發行、廢止等相關事項,下列敘述何者錯誤? (A)除中華郵政公司外,其他人不得發行郵票 (B)郵票之式樣、圖案及價格由中華郵政公司擬訂 (C)郵票之廢止,應於 1 個月前公告 (D)郵票之圖案,由交通部擬訂報請行政院核定

5. 有學者(Zimmerman, 1999)提出促進自我調整學習(SRL)的四步驟教學循環,說明學習者如何從生手走向專家。請問這四個步驟的正確順序是? (A) 目標設定→策略選擇→策略執行→結果反思 (B) 診斷測驗→補救教學→精熟評量→學習下一單元 (C) 觀察示範→模仿練習→自我強化→自我調整 (D) 自我評量與監控→目標設定及策略規劃→策略執行及監控→策略結果的監控及修正