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最新科目
農會◆農業金融法規與信用業務實務
農會◆食品加工實務
農會◆供運銷業務實務
最新試卷
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:應英科#139220(48題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:英文科#139218(50題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中英文科#139217(5題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:國文科#139216(19題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級:00100 冷凍空調裝修#139214(80題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:美術科#139212(12題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:財務分析#139211(50題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:投資學#139210(50題)
115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:國文科#139209(10題)
115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題:證券交易相關法規與實務#139208(50題)
最新試題
50. 下列何者最能完整描述 T 細胞的發育流程? (A)胸腺生成→骨髓成熟→周邊活化 (B)骨髓生成→胸腺成熟→次級淋巴器官活化 (C)淋巴結生成→胸腺成熟→血液循環 (D)脾臟生成→骨髓成熟→活化
49. 下列關於抗體分布的敘述,何者正確? (A)IgG 主要存在於腸道分泌液 (B)IgM 主要存在於唾液中 (C)IgA 主要存在於黏膜分泌液 (D)IgE 主要存在於血清中負責吞噬作用
48. 關於周皮(periderm)的敘述,下列何者正確? (A)由木質部轉變而來 (B)僅存在於根部 (C)主要負責運輸養分 (D)包含木栓層(cork)
最新申論題
(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後,將處於何種平衡?請簡要說明原因。 (5%)
(1)經過 1 天後會產生多少貝克的氡-222 (半化期為 3.8 天)?(5%)
(2)一般而言,滲漏輻射比散射輻射的穿透力強,請說明其原因(5%)。
最新課程
高三上英文課程(十二年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
老師嚴選高三英文課程單字,講義+影音+測驗......等,多效合一。
【警鴿】2025憲法考點統整(中)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
【警鴿】2025憲法考點統整(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分,英文手寫21(滿分25...
最新主題筆記
教甄輔導歷屆考題錯題本
描述:
大家加油啊啊啊啊啊??
諧波
描述:
壓力使正弦波>非正弦波 ,從最初正弦曲線產生基本頻率偶數和奇數倍的諧波
社會福利
描述:
整理
最新討論
15 行政契約約定自願接受執行時,若債務人果真不為給付時,下列敘述何者正確? (A)債權人仍須提起給付訴訟(B)獲得勝訴判決後,始得強制執行 (C)強制執行,準用行政執行法之規定(D)以該行政契約得為強制執行名義
6.有關「以整個事件中的單一細節下結論,而沒有考慮整個事件中還有其他相關的訊息」,是屬於下列何項「負向認知思考模式」? (A)二極化的思考 (B)完美主義 (C)選擇性的偏差推論 (D)武斷推論
17.有關使用嗎啡之敘述,下列何者正確? (A)嗎啡能有效止痛且提神 (B)嗎啡使用後會產生欣快感 (C)嗎啡只能口服使用 (D)護理師可自行斟酌使用
14. The reagent which converts a carbonyl group of a ketone into a methylene group is (A) Na, NH3, CH3CH2OH (B) LiAlH4 (C) NaBH4, CH3CH2OH (D) Zn(Hg), conc. HCl (E) LiAlH[OC(CH3)3]3
39.70歲男性COPD病人使用壓力支持型通氣模式,支持壓力:15 cm H2O,吸氣靈敏度:-1 cm H 2O,病 人出現無法引動呼吸器與呼吸困難的表徵,測量病人自發性吐氣末正壓:8 cm H2O,此時病人引動 (trigger)呼吸器的壓力為多少cm H2O? (A)1 (B)9 (C)16 (D)8
5. 輔導老師和有自傷行為的個案運用現實治療的WDEP系統進行輔導諮商。並在過程中詢問個案:「你的自傷行為,對你是有幫助還是揭客呢?」是屬於哪一個系統的問句? (A)期盼與想要 (B)方向與實行 (C)計畫與行動 (D)自我評鑑