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115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：儀器分析#138815(9題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程（選試英文）：人造纖維與絲線加工學#138814(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_紡織工程（選試英文）：紡織品檢驗學#138813(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：原子能法規（包括原子能法及其施行細則、游離輻射防護安全標準、放射性物質安全運送規則、非醫用游離輻射防護與檢查）#138812(5題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：機械製造學（包括機械材料）#138811(10題)

115年 - 115 中國醫藥大學學士後中醫學系入學招生考試試題：化學#138810(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#138809(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務（選試英文）、財稅行政、關稅法務（選試日文）：行政法#138808(4題)

115年 - 115-3 警察大學犯罪偵查聯合模擬考題(4月)#138807(31題)

115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選：高中特教科#138806(15題)

50. 下列何者最能完整描述 T 細胞的發育流程？ (A)胸腺生成→骨髓成熟→周邊活化 (B)骨髓生成→胸腺成熟→次級淋巴器官活化 (C)淋巴結生成→胸腺成熟→血液循環 (D)脾臟生成→骨髓成熟→活化

49. 下列關於抗體分布的敘述，何者正確？ (A)IgG 主要存在於腸道分泌液 (B)IgM 主要存在於唾液中 (C)IgA 主要存在於黏膜分泌液 (D)IgE 主要存在於血清中負責吞噬作用

48. 關於周皮(periderm)的敘述，下列何者正確？ (A)由木質部轉變而來 (B)僅存在於根部 (C)主要負責運輸養分 (D)包含木栓層(cork)

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

 (1)經過 1 天後會產生多少貝克的氡-222 (半化期為 3.8 天)？(5%)

(2)一般而言，滲漏輻射比散射輻射的穿透力強，請說明其原因(5%)。

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

講師：何東霓

簡介：提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

犯罪學-犯罪鐵三角心智圖

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

犯罪學-詐欺犯罪&兩分類犯罪人心智圖

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

犯罪學-逐級年齡非正式社會控制理論心智圖

描述：逐級年齡非正式社會控制理論

26 自訴之提起，若未委任律師為自訴代理人，經法院裁定命委任律師為代理人，逾期仍不委任時，法院應如何處理？ (A)為不受理判決(B)駁回自訴(C)為免訴判決(D)命檢察官擔當自訴

19 下列何者與開放政府的核心價值無直接關連性？ (A)透明治理 (B)參與協力 (C)公共課責 (D)經濟公平

17 依土地稅法規定，納稅義務人藉變更、隱匿地目等則或於適用特別稅率、減免地價稅或田賦之原 因、事實消滅時，未向主管稽徵機關申報者，應依規定辦理，下列敘述何者正確？ (A)規避繳納實物者，除追補應納部分外，處應繳田賦實物額二倍之罰鍰 (B)土地買賣未辦竣權利移轉登記，再行出售者，處再行出售移轉現值百分之三以下之罰鍰 (C)逃稅或減輕稅賦者，除追補應納部分外，處短匿稅額或賦額三倍以下之罰鍰 (D)應追補之稅額或賦額、隨賦徵購實物及罰鍰，納稅義務人應於通知繳納之日起 2 個月內繳納之

【3】22. 債券賬利率之決定因素有多堪。債券的賬利率曲線(pield curve)係指不同的債券因下列何項因素的差異而有不同的利率？ (A) 違約風險 (B) 利息收益的租稅負擔 (C) 債券的到期期限 (D) 流動性

45. 根據《特殊教育法》第30條第1項，當身心障礙學生就讀普通班時，學校應加強哪些人員之間的合作？ (A) 校長、家長與職能治療人員 (B) 學生本人、同僚與班級導師 (C) 普通班教師、輔導教師與特殊教育教師 (D) 教務主任、學務主任與輔導主任

46. 主老師想要設計 2 節的單元課程，引導國中七年級學生體認人際關係的重要性，並透過角色扮演學習人際溝通技巧，以正向的態度經營與同學的人際關係。依據上述課程發展情境，請問何者選項是適當且符合課程情境需求的「學習表現」？ (A) 2a-II-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧 (B) 2a-III-1 覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係 (C) 2a-IV-1 體認人際關係的重要性，學習人際溝通技巧，以正向的態度經營人際關係 (D) 2a-IV-3 覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活能力