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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:不動產估價#138828(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:園藝學#138827(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝:果樹學與蔬菜學#138826(9題)
115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程:輪機當值大意#138825(50題)
115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程:輪機工程大意(包括柴油機大意與輔機大意)#138824(50題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政:政治學#138823(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政:公共政策#138822(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_一般行政:行政學#138821(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政:勞工行政與勞工立法#138820(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_勞工行政:就業安全制度#138819(4題)
最新試題
150.乳化油在下列哪一項產品較不合適添加? (A)戚風蛋糕 (B)麵包 (C)海綿蛋糕 (D)奶油霜飾。
149.下列包裝材料何者耐溫範圍最大? (A)高密度聚乙烯(HDPE) (B)聚丙烯(PP) (C)聚酯(PET) (D)聚苯乙烯(PS)。
148.下列包裝材料何者適合麵包高速包裝機使用? (A)聚乙烯(PE) (B)聚丙烯(PP) (C)聚酯(PET) (D)聚氯乙烯(PVC)。
最新申論題
(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後,將處於何種平衡?請簡要說明原因。 (5%)
(1)經過 1 天後會產生多少貝克的氡-222 (半化期為 3.8 天)?(5%)
(2)一般而言,滲漏輻射比散射輻射的穿透力強,請說明其原因(5%)。
最新課程
國中英文文法統整
講師:
yamol
簡介:
本課程適用於國中英文!
公民課程(八九年級)
講師:
摩友(100006038949016)
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公民課程(八九年級)
AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
講師:
ABEL WANG
簡介:
iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
最新主題筆記
國民教育法 第 45 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 八 章 學生權益及家長參與
描述:
學生權益之救濟,依本法所定申訴、再申訴程序行之。 學生對學校有關其個人之懲處、其他措施或決議,認為違...
國民教育法 第 46 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 八 章 學生權益及家長參與
描述:
學校應設學生申訴評議委員會,其中家長代表不得少於五分之一,並應包括法律、教育、兒童及少年權利、心理或...
國民教育法 第 47 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 八 章 學生權益及家長參與
描述:
前二條規定施行前,尚未終結之事件,其以後之程序,依修正施行後之規定終結之。
最新討論
26. (A) kicked off (B) stood still (C) played dead (D) hanged loose (E) caught up
49.犬右主動脈弓永存,會壓迫食道之那個部位? (A)頸部 (B)心基部 (C)心臟后緣 (D)橫膈膜
5 法律行為中,有負擔行為與處分行為之區別,下列何者屬於處分行為? (A) A 車買賣契約 (B) B 腳踏車之所有權移轉契約 (C) C 相機之贈與契約 (D) D 屋之租賃契約
7 社會權是人權發展到20世紀之後增加的重要內容,其目的在充分發展個體生產和生活能力的保障及良好地發育個體精神人格和社會人格的權利。下列何者不屬於落實社會權的行為?(A)制定《勞動事件法》協助弱勢勞工得以獲得公平的司法對待(B)下修《公民投票法》的投票年齡,增進年輕公民直接民權的行使(C)加重《兒童及少年性剝削防制條例》的刑責,確保兒童及少年身心健全發展(D)通過《中高齡者及高齡者就業促進法》鼓勵中高齡前輩持續在職場貢獻所長
32. 下列針對「腎病症候群(Nephrotic Syndrome)」的敘述,何者是正確的? (A) 導因於腎盂過濾機制受損 (B) 血中蛋白質極微量排泄於尿中 (C) 水腫非臨床表徵 (D) 異常升高的總膽固醇值
8「嗚呼!曼卿!生而為英,死而為靈。其同乎萬物生死,而復歸於無物者,暫聚之形;不與萬物共盡,而卓然其不朽者,後世之名。此自古聖賢,莫不皆然。而著在簡冊者,昭如日星。……奈何荒煙野蔓,荊棘縱橫,風淒露下,走燐飛螢;但見牧童樵叟,歌吟而上下,與夫驚禽駭獸,悲鳴躑躅而咿嚶。今固如此,更千秋而萬歲兮,安知其不穴藏狐貉與鼯鼪?此自古聖賢亦皆然兮,獨不見夫纍纍乎曠野與荒城!嗚呼!曼卿!盛衰之理,吾固知其如此,而感念疇昔,悲涼悽愴,不覺臨風而隕涕者,有愧乎太上之忘情。尚饗!」下列選項,何者最符合本文意旨?(A)作者明瞭興衰之理,故能超然自得(B)作者創作華麗祭文,旨在寬慰亡靈(C)友人墓地維持良好,作者甚感欣慰(D)聖賢肉體雖已消逝,名聲終能不朽