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研究所、轉學考(插大)◆台灣人類學(含考古學)研究

研究所、轉學考(插大)◆社會文化人類學

研究所、轉學考(插大)◆西方哲學綜論

115年 - 115 關務特種考試_三等_各科別：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#138809(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務（選試英文）、財稅行政、關稅法務（選試日文）：行政法#138808(4題)

115年 - 115-3 警察大學犯罪偵查聯合模擬考題(4月)#138807(31題)

115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選：高中特教科#138806(15題)

115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#138805(12題)

115年 - 115-1 警察大學犯罪偵查聯合模擬考題(4月)#138804(71題)

115年 - 115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試試題：生物學#138803(50題)

115年 - 115-1 保健食品初級工程師能力鑑定考試試題：保健食品概論#138802(80題)

115年 - 115-1 保健食品初級工程師能力鑑定考試試題：食品科學概論#138801(80題)

115年 - [無官方正解]115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試︰國文#138798(50題)

100.下列何種食物不屬堅果類？ (A)腰果 (B)黃豆 (C)核桃 (D)杏仁 。

99.製作包子之麵粉宜選用 (A)高筋麵粉 (B)澄粉 (C)低筋麵粉 (D)中筋麵粉 。

98.構成一件食品中毒，是指幾人以上攝取相同食品、發生相似之疾病症狀，並自檢 體中分離出相同之致病原因(除肉毒桿菌中毒外)？(A) 三人或三人以上 (B) 五人或五人以上 (C) 二人或二人以上 (D) 十人或十人以上 。

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

國三下數學康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國三下數學康軒版

國一上國文-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一上國文-康軒版

中華民國憲法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中華民國憲法法條相關試題

貧窮理論觀點

描述：為求快速，中英文、簡體夾雜，介意請跳過 以前在學校上社會安全時寫的筆記。

高考三級（共同科目） - 英文（模擬測驗第四回）

描述：此筆記為一模擬測驗，主要是供113（含）以後年度欲參加高等考試三級考試的考生，用以演練英文（共同科目）...

商概常錯、必背（CH1~CH5）

描述：商概常錯、必背（CH1~CH5）

46. All of the following are implied by this passage EXCEPT (A) critiquing humankind’s hubris and lack of vision (B) lamenting humankind’s dwindling grandeur (C) saluting humankind’s superiority over science (D) worrying about humankind’s possibly bleak future (E) acknowledging humankind’s unprecedented advances

23 司法院大法官對於失聯移工經查獲後受強制收容處分之解釋，下列敘述何者正確？ (A)外國人並非我國憲法的基本權利主體，僅能主張法律層級保障的人身自由 (B)受收容處分的外國人不服該處分，僅得向內政部移民署申訴，而無法提請法院裁決 (C)失聯移工遭查獲後，皆須進行強制收容 (D)若暫時收容期間將屆滿，而內政部移民署倘認有繼續收容之必要，須移送法院依法審查決定

26.依檢察官與司法警察機關執行職務聯繫辦法，司法警察官、司法警察逮捕或拘提犯罪嫌疑人後，除依規定得不解送者外，應於逮捕或拘提之時起「幾小時」內，將人犯解送檢察官訊問？ (A)8 (B)16 (C)24 (D)48

27.依檢察官與司法警察機關執行職務聯繫辦法，司法警察人員帶同被告外出繼續追查贓證、共犯，應於當日幾時前解交檢察官？ (A)21時前 (B)22時前 (C)23時前 (D)24時前

28.依刑事訴訟法，有法定情形者，其經過之時間不予計入解送人犯時效，等候辯護人律師為？ (A)4小時 (B)6小時 (C)8小時 (D)12小時

28. 大雜種是學習障礙學生，被鑑定有識字困難、閱讀速度緩慢，但可透過上下文脈絡推論 300 字以內的短文內容，目前原班國文定期評量維持在 60 分左右。大雜種非常喜歡在原班上國文課，但導師考慮他有特教資格，且錯字連篇、筆記雜亂無章，應該菜資源班接受國文抽離式課程。家長對此不置可否，表示尊重學校安排。若個管老師想為大雜種提供獨立學習(independent learning)指導，以提升其原班國文科成就表現，請問他應提出下列何種特教服務安排建議，對大雜種最為合適有利？ (A)外加式課程，閱讀理解策略為主、識字策略為輔 (B)外加式課程，識字策略為主、閱讀理解策略為輔 (C)抽離式課程，閱讀理解策略為主、識字策略為輔 (D)抽離式課程，識字策略為主、閱讀理解策略為輔