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輻射防護取代輻安證書操作人員

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115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：水利工程#138876(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_財稅行政：稅務法規大意#138875(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_戶政：戶籍法規大意#138874(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政：行政學大意#138873(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_一般行政、戶政、錄事：法學大意#138872(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：大氣測計學概要#138871(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：大氣科學概要#138870(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械製造學概要#138869(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程：電子儀表概要#138868(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：土木施工學概要#138867(4題)

50.一般人的毛髮總數大約 (A)5 萬根 (B)10 萬根 (C)15 萬根 (D)20 萬根。

49.一般潤絲精是屬於 (A)中性 (B)酸性 (C)鹼性 (D)油性。

48.下列中何者非洗髮的目的 (A)促進血液循環 (B)清除汙垢 (C)保持頭髮清潔 (D)使頭髮保有水份及保護膜。

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

單元名稱

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵

2-2審題實戰工作坊 — 將方法內化為你的破題本能

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第二章：精準審題技巧訓練 — 掌握破題力，從源頭杜絕離題

2-3：指令詞完全解析 — 讀懂題目沒說出口的話

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章節：第二章：精準審題技巧訓練 — 掌握破題力，從源頭杜絕離題

40 為確認電子傳遞與 ATP 合成偶合的呼吸控制（respiratory control）現象，當 ADP 加入新鮮萃取的粒線體， 結果會發生： (A)氧需求減少，ATP 合成減少 (B)氧需求增加，ATP 合成減少 (C)氧需求減少，ATP 合成增加 (D)氧需求增加，ATP 合成增加

21. 在國中的輔導工作中常面臨特教學生與疑似特教學生的輔導及其導師、家長的諮詢需求。其中，針對適應欠佳但尚 未辨識出特定身心障礙類別的學生，以下的輔導工作原則何者正確？ (A)輔導教師參考《特殊教育法》與特教老師諮詢討論特教服務介入的可能性，如特教鑑定等 (B)優先建立以特教為主，輔導為輔的服務 (C)由專輔人員定期召開個別化教育計畫(IEP)，邀請特教老師、導師、家長參與會議 (D)宜先由特教老師進行評估與輔導，再邀請輔導老師整合輔導資源、訂定 IEP 輔導計畫

15. 學校福利社中,禁止碳酸飲料的販售,是應用健康促進策略的哪一種特性? ①可及性②可用性③合法性④強制性。 (A) ①② (B) ①④(C) ②③ (D) ③④.

31.下列何項腹腔鏡減重手術是結合侷限和吸收不良減重手術（a combination of restriction and malabsorption surgery）？ (A)腹腔鏡調節式胃束帶手術（laparoscopic AGB） (B)腹腔鏡 Roux-en-Y 胃腸繞道手術（laparoscopic RYGB） (C)腹腔鏡垂直束帶胃成形術（laparoscopic vertical banded gastroplasty） (D)內視鏡胃內水球置放術（BIB）

44. 根據 DSM-5 診斷準則小明被醫師診斷為智能不足,有關嚴重度的分類,下列何者最不適當? (A)依據智力測驗分數區分 (B)依據適應功能做區分 (C)嚴重度分為輕、中、重以及極重度 (D)智力與適應功能缺損在發展期間發生

17. 依現行《國民教育階段家長參與教育事務辦法》之規定， 下列敘述何者有誤? (A)學校應於每學年開學前一週至開學後四週內，舉辦家 長日 (B)學校應定期邀請家長參與教師公開授課、學習成果檢 討會、發表會或其他相關活動 (C)家長考量其子女學習之最佳福祉，得依法為其子女選 擇受教育方式及受教育內容 (D)學校應依法設家長會，由在學學生之家長為會員組織