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四技二專統測◆數學(全)

四技二專統測◆數學A

四技二專統測◆數學B

115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138304(6題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：商業經營科#138303(24題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠醫務常識#138299(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題_第 9 階：作文#138297(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第9階-事務員-資訊：系統程式分析與設計概要#138296(50題)

115年 - 115 營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：系統專案管理概要#138295(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試筆試試題_第 9 階-事務員-資訊：網路通訊與資通安全概要#138294(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：理賠理論與實務#138292(50題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：會計與經濟#138291(60題)

115年 - 115 中華民國人壽保險管理學會_春季壽險管理人員暨核保理賠人員測驗：壽險財務管理#138289(50題)

45.索隆在學習「」時，能先將一個長方形分成 3 等分，再分成 4 等分，但無法標示乘積所代表的區域。此現象最能反映其在哪一概念上的不足？ (A)面積模型中乘積意義的理解 (B)分數乘法的計算程序的理解 (C)等值分數與通分概念的理解 (D)分數乘法單位量意義的理解

44.喬巴在觀察將同一杯水倒入不同形狀容器的情境時，能理解在未溢出或減少的情況下，水量仍維持不變。喬巴的表現最符合 Piaget 認知發展理論中的哪一發展階段？ (A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形式運思期 (D)前運思期

43.教師想引導「2＋7＞8」，考慮兩種問法， 甲：「2＋7 和 8 誰比較大？」 乙：「2＋7 和 8 誰比誰大？」 哪一種問法較有利於連結到「2＋7＞8」的書寫？ (A)只有甲 (B)只有乙 (C)兩者皆可 (D)兩者皆不宜

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

計算機概論(含網路概論）

講師：Terry Tung

簡介：計算機概論考試範圍涵蓋數位邏輯、計算機組織、資料表示法、程式語言、作業系統、資料庫、資料結構、電腦網...

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憲法-基本國策

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

臺北縣政府國民教育階段身心障礙學生延長修業年限實施要點

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

取得國籍的方法如下

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch19.國民所得

9. 小華的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的因素，以便進行有效的補救教學，數學老師宜實施哪一種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量

25.下列哪些是蒙特梭利(M. Montessori)3-6歲感官教具？甲、摺布盒 乙、賽根板 丙、紡錘棒箱丁、構成三角形 戊、帶插座圓柱體組 (A)甲丙戊 (B)乙丁戊 (C)甲丁戊 (D)甲乙丙丁戊

60.使用單株抗體來製備放射免疫分析試劑，其最大的優點是：(A)提高特異性 (B)提高檢查的速度 (C)降低檢體的使用量 (D)提高試劑的效期

2.下列有關存在主義治療對焦慮的敘述，何者最不適當？ (A)May將焦慮分為正常焦慮與神經質焦慮二類 (B)Yalom將焦慮分為現實、神經質與道德焦慮三種型態 (C)存在主義治療認為，存在焦慮為正常焦慮 (D)因為過去無法做選擇而產生遺憾，可能導致存在焦慮

21. 無螺紋金屬導線管之管徑按 CNS 規定，以下列何者表示？ (A)內徑之奇數(B)內徑之偶數 (C)外徑之奇數 (D)外徑之偶數 。

10 傳票上登載之會計項目，下列敘述何者正確？ (A)收入傳票及支出傳票皆有借方、貸方會計項目 (B)收入傳票：貸方會計項目，支出傳票：借方會計項目 (C)收入傳票：借方會計項目，支出傳票：貸方會計項目 (D)收入傳票及支出傳票皆無借方、貸方會計項目