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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：全民國防教育科#139681(51題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計學概要#139679(34題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類：近代物理#139678(20題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：地球科學科#139677(49題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類：普通物理#139676(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類：近代物理#139674(20題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：家政科(一般)(重複)#139673(47題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類：電磁學#139672(20題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：分析化學#139670(26題)

115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類：無機化學#139669(40題)

45.索隆在學習「 23×34」時，能先將一個長方形分成 3 等分，再分成 4 等分，但無法標示乘積所代表的區域。此現象最 能反映其在哪一概念上的不足？ (A)面積模型中乘積意義的理解 (B)分數乘法的計算程序的理解 (C)等值分數與通分概念的理解 (D)分數乘法單位量意義的理解

44.喬巴在觀察將同一杯水倒入不同形狀容器的情境時，能理解在未溢出或減少的情況下，水量仍維持不變。喬巴的表現 最符合 Piaget 認知發展理論中的哪一發展階段？ (A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形式運思期 (D)前運思期

43.教師想引導「2＋7＞8」，考慮兩種問法， 甲：「2＋7 和 8 誰比較大？」 乙：「2＋7 和 8 誰比誰大？」 哪一種問法較有利於連結到「2＋7＞8」的書寫？ (A)只有甲 (B)只有乙 (C)兩者皆可 (D)兩者皆不宜

二、一名從事競走之運動者向您抱怨足部已有一段時間不適1、肢段測量：請利用皮尺執行模擬傷者之實際腿長測量 (True Leg Length)，並說明操作要點。2、神經學測試：請說明並執行 L5 及 S1 的感覺異常區域與肌節神經測試。3、伸展：請口述動作要領並指導模擬傷者以站姿進行比目魚肌之主動靜態伸展。4、肌力訓練：請以彈力帶指導模擬傷者執行踝關節開放鍊之強化肌力運動。5、貼紮：請以白貼進行足底筋膜淚滴型貼紮。6、回場測試：請示範單腳前跳距離測試 (Single-leg hop for distance)，並說明注意事項。

一、菲爾斯是一名攀登選手希望您協助相關運動防護的工作1、骨科點：請在模擬傷者身上使用貼紙標示出。(1) 鼻煙壺 (Anatomical snuffbox)(2) 尺骨莖突 (Ulnar styloid process)(3) 掌長肌遠端肌腱 (Palmaris longus distal tendon)2、活動度測試：請掌心朝下，以關節量角器進行腕關節之被動尺側與橈側偏移 (deviation) 之活動度測試並說明操作要點。3、Special Test：請操作尺骨撞擊測試 (Ulnar Impact Test) 並說明陽性反應及可能受傷之組織。4、貼紮：請以白貼進行大拇指掌指交叉編織方式貼紮。5、體能訓練：請示範身體推離牆面 (Push-offs from a Wall) 之增強式訓練 (plyometric training) 並說明動作要領 (至少 3 下)。

(2)鐳-226 與氡-222 之母核與子核關係於 2 個月後，將處於何種平衡？請簡要說明原因。 (5%)

【A'phar 生物藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

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民法 物權 第 841-2 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 二 節 區分地上權

描述：區分地上權人得與其設定之土地上下有使用、收益權利之人，約定相互間使用收益之限制。其約定未經土地所有人...

民法 物權 第 841-3 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 二 節 區分地上權

描述：法院依第八百四十條第四項定區分地上權之期間，足以影響第三人之權利者，應併斟酌該第三人之利益。

民法 物權 第 841-4 條

課程：民法 物權
章節：第 三 章 地上權 第 二 節 區分地上權

描述：區分地上權依第八百四十條規定，以時價補償或延長期間，足以影響第三人之權利時，應對該第三人為相當之補償...

30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？ (A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗 (B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分類學習經驗 (C)讓幼兒觀察花圃裡有各式各樣的花草後，將它們畫在紙上，是提供其蒐集訊息的學 習經驗 (D)幼兒玩雪花片時發現有花形及圓形兩種，於是依形狀將雪花片分為兩堆，此為整 理訊息中的歸類能力

28 老師以「今之欲王者，猶七年之病，求三年之艾也」 （《孟子‧離婁上》）警惕學生，下列選項，何者最 接近欲傳達的意旨？ (A)懲忿窒欲 (B)思不出其位 (C)思患而豫防之 (D)多識前言往行以畜其德

5.依郵政法規定，有關郵票之廢止，下列敘述何者正確？ (A)須報經行政院核定 (B)應於三個月前公告，並停止該郵票售賣 (C)持有廢止之郵票者，自廢止之日起六個月內，得換取新票 (D)持有廢止之郵票者，得向中華郵政公司換取同等面額之現金

59.陳先生經靜脈注射投與300 mg抗生素，其經時藥物血中濃度為 C =，若此藥之最低治療濃度為 2 μg/mL，則最遲應於若干小時後再次投藥以維持其療效？（ C：μg/mL；t：hr；log 2=0.301 ） (A)8 (B)6 (C)10 (D)12

16. 閱讀下文，關於母親做發粿的描寫，何者最接近作者想要傳達的深層意涵？(A)母親缺乏烘焙技巧，因此無法成功發酵(B)母親倔強的性格滲入食物，反映家庭生活的苦澀與隱忍(C)母親個性堅強，不願讓老師傅介入家務，寧可自己手做發粿(D)母親刻意將發粿發得不太好，以免父親太過於依賴甜食

一、請說明乾粉滅火藥劑之滅火原理？（10 分）乾粉滅火藥劑種類及主要成 分各為何？（15 分）