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教甄◆國文(國小幼兒)

115年 - 115 國中教育會考：數學#139896(25題)

115年 - 115 國中教育會考：國文#139895(42題)

115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：數學#139894(18題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：視覺藝術科#139893(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：英語文科#139892(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業#139891(20題)

115年 - 115新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-教育專業#139890(10題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：學前特教科#139889(40題)

115年 - 115 國中教育會考：自然#139888(50題)

115年 - 115 國中教育會考：寫作測驗#139887(1題)

50. 下列何者不屬於教室環境規劃中的「物理性環境」要素？ (A) 窗戶採光與通風 (B) 槓體色彩與材質 (C) 使用與收納規範 (D) 動線與隔間設計 試題至此為止  第10頁，共10頁

49. 下列關於幼兒園「結合家庭與社區生活」以豐富幼兒經驗的作法，何者最符合專業且適當的親師合作理念？ 甲、教保服務人員應主動向家長說明幼兒已具備的自理能力（如自己穿鞋），並鼓勵家長在家庭中提供練習機會 乙、教師應密切關注社區的重要節慶或活動（如當地的水果節），並靈活將其設計進課程中 丙、為了建立緊密的社區人脈，教保服務人員應優先將個人時間投入在村里人士的婚喪喜慶應酬中 丁、每天利用例行時間引導幼兒分享假日的家庭趣事，以連結幼兒的舊經驗 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 甲乙丙丁 (D) 甲乙丁

48. 吳美老師在下午點心轉銜時間，發現幼兒情緒浮躁。她先拿出神秘的小鈴鐺吸引幼兒注意，隨後對「第一位安靜坐好」的小花說：「小花，謝謝妳已經準備好要吃點心了，妳好棒！」。關於吳美老師的做法，下列分析何者正確？ (A) 透過「鈴鐺」是為了延宕滿足的發生 (B) 對小花的口頭讚美屬於「負增強」 (C) 符合「先給予提示」，再給予「立即增強」的原理 (D) 此做法主要目的是降低幼兒的學習動機

試題：Your class are about to set off for the three-day tour, for which you have saved money and planned for the past two years. It is almost an hour past the scheduled departure time, but two of your classmates, who are always late for everything, have not showed up and you cannot get in touch with them by phone for the moment. Should your class start your journey right away without the two classmates, or should your class wait until they show up? Please provide reasons to explain and support your viewpoints.

一、短文寫作【30 分】        在焦桐一篇名為〈茶葉蛋〉的文章中，有段這樣的文字：       有時旅行異域，在酒店內早餐吃水煮蛋，原味，撒一點鹽就很美。茶葉蛋則必須入味，類似滷蛋的美學原理，令 茶湯滷汁有效滲入蛋白及蛋黃，干涉其味道；異於滷蛋的是帶殼製作，滲透之道乃依賴蛋殼裂縫。那裂縫乍看似壞， 似傷痕，其實是茶葉蛋之宿命。人生本來就不缺乏損傷與苦澀。既選擇入味，就注定回不去水煮蛋的時光，回不去年 輕時光；那些裂痕，那深褐紋路的表皮像歲月的皺紋，像生活的歷程，深刻，實在，飽滿著記憶之味。既選擇茶葉蛋， 就必須割捨滷蛋的可能；既然從事文學工作，不免就喪失了當科學家的抱負。        這篇文章頗有寓意，看似談茶葉蛋的宿命，其實映照於人生，談的就是抉擇，正如作者所說「既然從事文學工作， 不免就喪失了當科學家的抱負」，魚與熊掌不可兼得，抉擇後有損傷、苦澀，但不可否認的，人生卻也因此入味不少。 請依此文意，以「我的茶葉蛋抉擇」為題，寫作一篇短文，談談你／妳曾經抉擇後的酸甜苦辣，文長約 300〜400 字 左右。

(2). 若取溶液 A 5mL 與溶液 B 10mL 混合，最後此混合液呈何種類色？並說明原因。

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簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

第15條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第二章 責任 §7~§18

描述：第15條（共犯之處罰） ﹝1﹞二人以上，共同實施違反本法之行為者，分別處罰。其利用他人實施者，依其所利用...

第2條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6

描述：第2條（罪刑法定主義） ﹝1﹞違反社會秩序行為之處罰，以行為時本法有明文規定者為限。

第3條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6

描述：第3條（從新、從輕主義） ﹝1﹞行為後本法有變更者，適用裁處時之規定。但裁處前之規定有利於行為人者，適...

下列何者正確？ (A)蕭蕭：馬悲鳴聲(B)危冠：危危欲墜的帽子 (C)羽奏：秋鴻悲鳴之聲(D)飛蓋：形容飛奔的車馬

6只聽賣貨人答道：「既承照顧，敢不仰體！但適才妄討大價，已覺厚顏；不意老兄反說貨高價賤，豈不更教小弟慚愧？況敝貨並非『言無二價』，其中頗有虛頭。俗云：『漫天要價，就地還錢』，今老兄不但不減，反要加增，如此克己，只好請到別家交易，小弟實難遵命。」根據上文，下列選項何者符合文意？ (A)賣貨人惜售，捨不得割愛於買貨人(B)賣貨人漫天索價，買貨人不以為然 (C)買貨人出高價，賣貨人不好意思賣(D)買貨人討價還價，賣貨人婉拒交易

 9. 錯合物[Ni(NH3)6] 2+和[Cr(NH3)6] 3+的吸收波長分別為 926 nm 和 463 nm，前者的△o 是後者的幾倍？ (A) 2 (B) 1/2 (C) 4 (D) 1/4

11.一項新編的標準化個別智力量表與另一項標準化智力量表的相關為 .48~ .79，此相關係數屬於下列何者？ (A)折半信度 (B)重測信度 (C)同時效度 (D)預測效度

20.根據美琴邦(D. Meichenbaum)的認知行為療法，治療過程中重視幫助個案了解及修改他們的哪一項心理過程？ (A)識別和改變錯誤的思考方式 (B)改善情緒反應模式 (C)識別自我內在的對話 (D)挑戰和更改不合邏輯的信仰

34.關於藝術治療應用於兒少輔導工作的概念，下列何者描述較為正確？ (A)屋樹人投射測驗，即是藝術治療的概念 (B)創作過程需要真實呈現 (C)兒少於會談中呈現的圖像，很適合使用詮釋技巧向導師或者是家長說明 (D)可考慮媒材的流動性或是阻抗性特質，作為處理情緒或者是認知層面的依據