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高考三級◆文化行政與文化法規
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115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：音樂科（含雙語教育音樂科）#139873(35題)
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872(19題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：視覺藝術科#139871(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育科(資賦優異類)#139870(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：體育科#139869(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#139868(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：特殊教育(身心障礙類)#139867(35題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：輔導科#139866(8題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：專任輔導教師#139865(11題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：現場及證物處理#139864(6題)
最新試題
40. What is the maximum number of electrons in an atom whose quantum numbers fulfill these conditions: $n = 5$, $\ell = 2$, $m_{\ell} > 0$. (A) 12 (B) 10 (C) 8 (D) 4 (E) 6
39. 10 moles of gaseous reactant A dimerize to B in a syringe isothermally. The total Gibbs free energy (G) of the equilibrium state is marked in the right graph. Assuming both A and B behave like an ideal gas, predict the change in G of this system after pressing the piston (the new equilibrium state is marked as #).   (A)  (B)  (C)  (D)  (E)
38. 2D materials are crystalline solids comprising a single layer of atoms. The most well-known 2D material is graphene, which is in the form of a plane of $\mathfrak{sp}^2$-bonded C atoms. Using the graphene structure as a hint, select the LEAST possible element that can form a 2D material. (A) Si (B) B (C) P (D) Bi (E) S
最新申論題
(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）
(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）
(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）
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國中數學
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近代以前的人群移動與交流
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高中歷史 中國與東亞史
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人群的移動與交流
社會的組織
課程：
高中歷史 中國與東亞史
章節：
國家與社會
最新討論
The information you supplied was not all favorable concerning the ______ condition of your company. (A) physical (B) financial (C) digital (D) medical
62.在膝彎曲 90 度下，可以將脛骨向前拉約 10 mm時，應懷下列那一組織有傷？ (A)僅有前十韌帶之前內束（anteromedial bundle） (B)前十韌帶之前內束（anteromedial bundle）和關節後側之關節囊或韌帶 (C)僅有前十韌帶之前外束（anterolateral bundle） (D)前十韌帶之前外束（anterolateral bundle）與內外副韌帶
1 關於手術後急性腎功能不良的危險因子不包含以下何者？ (A) 先前開過冠狀動脈繞道手術之病人 (B) 年齡60歲以上 (C) 心臟衰竭之病史 (D) 第一型糖尿病 (E) 自體免疫病史
63.為確保身心障礙學生親近普通教育課程，教師針對課程內容進行調整，提供多樣化的參與方式、行為和表達方式、以及表現方式。這是下列何種概念的運用？ (A)多層次教學(multi-level teaching) (B)差異化教學(differentiated instruction) (C)通用學習設計(Universal Design for Learning) (D)變通教學(alternative teaching)。
2. 霍伊(W. K. Hoy)和克羅伯(S. Clover)將學校的組織氣氛分為四種類型，其中投入型氣氛係指： (A)校長及教師的行為都是開放的 (B)校長及教師的行為都是封閉的 (C)校長的行為是封閉的，教師的行為是開放的 (D)校長的行為是開放的，教師的行為是封閉的。
5. 根據 Hencley (1960) 的分類，一位校長若經常誤解教師對其角色期待，且實際上 教師對校長並無過多不滿，則該校長屬於下列哪一種類型？ (A)自找麻煩型 (trouble seeking) (B)無知型 (innocent) (C)敏捷型 (keen) (D)折衷型 (compromiser)
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