阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
一般警察三等◆法學知識
一般警察四等◆法學知識
移民三等◆法學知識
最新試卷
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:火災學#140531(4題)
115年 - 115年 - 115 專技高考_消防設備師:警報系統消防安全設備#140530(4題)
115年 - [非官方正解]115 專技普考_消防設備士:火災學概要#140529(42題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:管理學#140528(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140527(40題)
115年 - 2026 中華民國多國籍企業研究學會_第一回管理專業能力認證:企業概論#140526(50題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等船副:航海學概要#140525(40題)
115年 - [無官方正解]臺北市115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#140524(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#140523(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:體育科#140522(40題)
最新試題
50. 海上船舶搜索行動中發現遇難生還者時,若在惡劣天候下實施救援,可使用鎮浪油降 低海中浪湧的影響,惟為了保護生還者不致於二次傷害,應避免使用那一類油品? (A)燃料油 (B)潤滑油 (C)蔬菜油 (D)動物油
49. 搜救飛機可空投應急設備及物品予遇難船舶,此物品可能為一組可以漂浮之繩索連接 在容器裝置上,然而相對比較之下,下列那一選項最不可能列為空投物品? (A)救生筏 (B)可漂浮之無線電標杆 (C)緊急發電機 (D)緊急排水泵
48. 關於影響大氣層結構之空氣污染,除了船上主副機所排放的廢氣,還有下列日常作業 所造成的空氣污染? (A)氧氣乙炔之使用 (B)廚房通風排放之油煙 (C)冷凍機溢散之冷 煤 (D)船體除銹所產生的灰塵浮粒
最新申論題
(2) 求出此正六角錐體積的最大值為何?
(1) f(x)。
4. 設橢圓 $\Gamma: \frac{x^2}{4} + \frac{y^2}{1} = 1$,其中心為原點。點 P 為橢圓上的一動點。若以原點 0 為旋轉中心,將 OP 逆時針旋轉 $60^\circ$ 得到 0Q,當 P 點沿著橢圓繞行一周時,試求 Q 點的軌跡方程式。
最新課程
藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥理學國考題,考試科目:藥師國考一階。章節排序參考原文書。
藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
講師:
鋼槍小企鵝(企鵝藥分)
簡介:
二階藥師國考將至,藥治範圍大如海,讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整,讓你有主題性的快速掌握...
藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
最新主題筆記
公民-訴訟法
描述:
民事訴訟、刑事訴訟相關概念與重點
公民-憲法
描述:
憲法及憲法增修條文常考重點
公民-社會文化
描述:
社會文化相關概念
最新討論
35. 有一平行板電容器,於介質不變情況下,若極板間距離減半,要使電容量增加為 8 倍, 則極板面積須變為原來的多少倍? (A) 2 (B) 4 (C) 8 (D) 16
36. 兩電極板相距3mm,其間的介質為空氣,介質強度為30 kV/ cm,則兩電極板間不會導致 絕緣破壞的最高電壓不得超過多少kV? (A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 9
37. 有一 100 匝的線圈通以 10 安培電流,於未飽和情況下,產生的磁力線數為 2 × 106 線,則 此線圈的電感量為多少亨利? (A) 20 (B) 2 (C) 0.2 (D) 0.02
65. 有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容,下列敘述何者錯誤? (A)十二年國民基本教育依學制劃分為三個教育階段:國民小學教育、國民中學教育、高級中等學校教育 (B)十二年國民基本教育之核心素養,強調培養以人為本的終身學習者 (C)十二年國民基本教育課程類型區分為二大類:部定課程與校訂課程 (D)「增進學生深化學習,提高學習動機與能力,養成民主與法治觀念」,為國民小學第一學習階段的重點。
13.國家賠償法第 11 條規定,賠償義務機關拒絕賠償,或自提出請求之日起逾幾日不開始協議,請求權人得提起損害賠償之訴?(A)10 日 (B)15 日 (C)20 日 (D)30 日
題目:融合教育之我見說明:日前,臺北市某高中發生學生與老師嚴重肢體衝突。因此,特殊生融合教育的「愛」、「接納」與「理解」被廣泛的討論。然而,其在實行上並非是一件容易的事。在教育現場,這也有可能會發生在小學校園中。請就此議題,書寫探討「融合教育之我見」一文。