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生藥組織學

中國藥材學

藥用植物學

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)

40 下列黏土礦物中，何者擾動後之強度復原性（thixotropy）最高？ (A) 禾樂土 (B) 高嶺土 (C) 伊利土 (D) 蒙脫土

39 檢討深開挖底面隆起之穩定性時，應採用下列何種剪力強度試驗之結果？ (A) 飽和不壓密不排水試驗（SUU） (B) 不飽和不壓密不排水試驗（UUU） (C) 壓密排水試驗（CD） (D) 壓密不排水試驗（CU）

38 相對於土壤三軸試驗，下列何性質其較適合以直剪試驗求得？ (A)黏土不排水剪力強度參數 (B)砂土剪力強度參數 (C)黏土無圍壓縮強度 (D)土壤與不同材料介面摩擦角

相同土壤，進行飽和壓密排水（SCD）三軸試驗，於壓密階段其反 水壓為 50 kPa，圍壓為 200 kPa，預測此試體於破壞時之軸差應力。 （5 分）

計算此土壤之總應力強度參數（c, ）及有效應力強度參數（c', ）。 （10 分）

三、一正常壓密粉土，進行飽和壓密不排水（SCU）三軸試驗，其反水壓為 50 kPa，壓密階段圍壓為 150 kPa，軸差階段於破壞時 Skempton 孔隙水 壓參數值（ Af ）為 0.14，破壞軸差應力為 145 kPa，回答下列問題： 繪出破壞時總應力與有效應力莫爾圓。（5 分）

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

第4條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第4條(全國警察行政之掌理、指導監督)

第5條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第5條(警政署)

第6條

課程：警察法規(上)
章節：警察法

描述：第6條(保警、刑警、專業警察之其他規定)

49.下列何者非屬第三型過敏反應？ (A)bullous pemphigoid (B)blue eye (C)systemic lupus erythematous (D)Arthus reaction

13.進貨時，下列何種商品特性最適用於越庫作業？ (A)保存期限短 (B)價格昂貴 (C)流通性低 (D)危險貨品

38.王老師在資優課程中，想要嘗試以真實評量的方式，評估學生應用知識於真實世界的狀況。下列何者為王老師較有 可能遇到的困難？(A) 真實評量的任務聚焦在單一問題，缺乏多樣與複雜性(B) 真實評量的評分方式強調是否完成標準化的任務，而缺乏個別化的調整(C) 真實評量的結果偏向低層次的內容，看不到高層次的表現(D) 真實評量的結果耗時費力，不易呈現

75.關於Guillain-Barré症候群的敘述，下列何者最不適當？ (A)此症候群通常在病毒感染或疫苗注射後發生 (B)為急性多發神經病變（polyneuropathy），合併神經髓鞘（myelin sheath）受損 (C)典型症狀為神經麻痺，由軀幹往下沿伸到下肢 (D)此症候群可能會導致呼吸肌肉麻痺

23.下列關於急性腸繫膜缺血（acute mesenteric ischemia）之敘述，何者最不適當？(A)可能因動脈血栓所引起 (B)病程初期腹部身體診察多半沒有明顯之反彈痛 (C)以內科治療為優先，儘可能避免開腹探查及手術治療 (D)電腦斷層血管攝影（CT angiography）對於診斷上腸繫膜動脈阻塞具有高敏感度

18. 在每日的例行性活動中，李老師最近會特別使用「從前、新、舊、快、慢、從不、下一個、然後」等詞彙。請問，李老師最近可能特別想提供下列哪一種概念的學習？ (A) 保留 (B) 時間 (C) 度量單位 (D) 可遞性推論